6.2 影响运动技能学习与发挥的因素 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

6.2影响运动技能学习与发挥的因素教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版必修第一册《体育与健康》第6.2节“影响运动技能学习与发挥的因素”。该章节主要探讨了影响运动技能学习和发挥的生理、心理和社会环境等方面的因素。具体内容包括：

1.生理因素：包括身体素质、运动能力、疲劳程度等。

2.心理因素：包括动机、自信心、情绪状态等。

3.社会环境因素：包括教练员、同伴、场地器材等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生通过之前的学习已经了解了一些基本的运动技能，如跑、跳、投等。本节课的内容将帮助学生从更深层次理解影响运动技能学习和发挥的因素，从而在实践中更好地运用和提高运动技能。通过本节课的学习，学生能够更全面地理解运动技能的学习和发挥，为后续的体育学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育学科核心素养，主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。具体目标如下：

1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够了解影响运动技能学习和发挥的生理、心理和社会环境因素，从而在实践中更好地运用和提高运动技能，提高自己的运动能力。

2.健康行为：本节课将引导学生关注运动过程中的生理、心理变化，培养学生科学锻炼、保持良好运动状态的健康行为。

3.体育品德：通过学习本节课，学生将认识到运动技能学习和发挥中的团队合作、公平竞争等体育品德的重要性，从而在实践中自觉践行体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是影响运动技能学习和发挥的生理、心理和社会环境因素。具体包括以下几个方面：

（1）生理因素：身体素质、运动能力、疲劳程度等。

（2）心理因素：动机、自信心、情绪状态等。

（3）社会环境因素：教练员、同伴、场地器材等。

2.教学难点

本节课的难点在于如何帮助学生理解和掌握这些因素对运动技能学习和发挥的影响。具体包括以下几个方面：

（1）生理因素：学生可能对身体素质、运动能力和疲劳程度等概念不够清晰，难以将这些因素与运动技能学习和发挥联系起来。

（2）心理因素：学生可能对动机、自信心、情绪状态等心理因素的理解较为抽象，难以将其与运动技能学习和发挥的实际表现联系起来。

（3）社会环境因素：学生可能对教练员、同伴、场地器材等社会环境因素的影响缺乏足够的认识，难以将其与运动技能学习和发挥的实际表现联系起来。

为帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）生理因素：通过具体的案例分析，让学生了解身体素质、运动能力和疲劳程度等生理因素在运动技能学习和发挥中的具体表现，从而加深学生的理解。

（2）心理因素：通过角色扮演、小组讨论等教学活动，让学生亲身体验动机、自信心、情绪状态等心理因素对运动技能学习和发挥的影响，从而加深学生的理解。

（3）社会环境因素：通过实地观察、采访教练员和同伴等方式，让学生了解社会环境因素对运动技能学习和发挥的实际影响，从而加深学生的理解。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，以满足教学目标和学习者特点。

（1）讲授：教师将讲解影响运动技能学习和发挥的生理、心理和社会环境因素，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论：通过小组讨论，学生可以分享自己的观点，加深对影响因素的理解。

（3）案例研究：通过分析具体的案例，学生可以更好地理解生理、心理和社会环境因素对运动技能学习和发挥的影响。

（4）项目导向学习：学生将参与一个项目，通过实践来加深对影响因素的理解和应用。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生将扮演不同的角色，如教练员、运动员、裁判员等，通过角色扮演来体验不同因素的影响。

（2）实验：学生将进行一些简单的实验，如疲劳程度测试、动机调查等，以更好地理解生理、心理和社会环境因素的影响。

（3）游戏：通过设计一些运动游戏，学生可以亲身体验影响运动技能学习和发挥的因素。

3.教学媒体和资源

为了提高学生的学习效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师将使用PPT来展示影响因素的图像和数据，帮助学生更好地理解。

（2）视频：通过播放一些运动技能学习和发挥的视频，学生可以直观地理解影响因素的影响。

（3）在线工具：教师将使用一些在线工具，如问卷调查、在线讨论等，以促进学生的参与和互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解影响运动技能学习和发挥的因素的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习影响运动技能学习和发挥的因素内容做好准备。

教师备课：

深入研