冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十二课 数据的计算（EXCEL的公式与函数）.docx

冀教版信息技术七年级全一册教学设计：第十二课数据的计算（EXCEL的公式与函数）

授课内容

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教学内容

本节课内容选自冀教版信息技术七年级全一册第十二课，主要涉及EXCEL的公式与函数的使用。内容包括：数据计算的基本概念、公式的输入与编辑、函数的使用及其应用实例等。

教学目标：

1.让学生了解数据计算的基本概念，掌握公式的输入与编辑方法。

2.学会使用EXCEL中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。

3.能够运用函数解决实际问题，提高数据处理能力。

教学重点：

1.公式的输入与编辑方法。

2.常用函数的使用及应用实例。

教学难点：

1.公式的输入与编辑方法。

2.函数的使用及应用实例。

教学准备：

1.计算机及网络环境。

2.EXCEL软件。

3.教学课件。

教学过程：

1.导入新课：通过实例展示数据计算的重要性，引出本节课的主题。

2.讲解与演示：介绍公式的输入与编辑方法，演示常用函数的使用。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，运用函数解决实际问题。

4.总结与反思：总结本节课所学内容，反思自己在实践操作中的不足。

5.作业布置：布置相关练习题，巩固本节课所学知识。

教学评价：

1.学生能够熟练掌握公式的输入与编辑方法。

2.学生能够熟练使用EXCEL中的常用函数，解决实际问题。

3.学生能够通过实践操作，提高数据处理能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面展开。

1.信息意识：通过学习数据计算的基本概念和公式的输入与编辑方法，培养学生对数据处理的敏感性和意识，使学生能够认识到数据计算在实际生活中的重要作用。

2.数字化学习与创新：通过学习EXCEL中常用函数的使用方法和应用实例，培养学生运用数字化工具进行数据处理和分析的能力，提高学生的数字化学习与创新能力。

3.信息社会责任：通过实践操作，让学生了解数据计算在解决实际问题中的作用，培养学生的信息社会责任意识，使学生能够在实际生活中负责任地使用数据计算工具，遵守相关的法律法规。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是七年级学生，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，但同时注意力容易分散，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引学生的注意力。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经接触过一些基础的计算机知识，如文字处理、图片处理等，但对于数据处理和分析方面的知识相对较弱。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但需要教师引导和培养，以提高学生的自主学习和解决问题的能力。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和团队合作精神。

3.行为习惯：学生在课堂上可能会有不同程度的走神、说话等不良行为习惯，这会影响到课堂纪律和学习效果。教师需要通过有效的课堂管理来培养学生的良好行为习惯。

4.对课程学习的影响：学生在学习数据计算和EXCEL的使用过程中，可能会遇到一些困难，如公式输入错误、函数使用不当等。教师需要通过耐心指导、示范操作等方式，帮助学生克服这些困难，提高学习效果。

5.学生对课程的兴趣：学生对数据计算和EXCEL的使用可能存在不同程度的兴趣，教师需要通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《冀教版信息技术七年级全一册》第十二课的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行演示和讲解。图片和图表可以展示公式的输入与编辑方法，视频可以展示函数的使用及其应用实例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括计算机、EXCEL软件、投影仪等。在实验前，检查计算机是否能够正常运行EXCEL软件，投影仪是否能够正常工作，确保学生能够在实验中顺利地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区可以让学生在小组内进行交流和讨论，实验操作台可以让学生进行实际的操作练习。

5.网络环境：确保教室有稳定的网络环境，以便学生能够顺利地访问互联网资源，获取更多的学习信息。

6.教师准备：教师在课前需要熟悉教材和教学内容，掌握公式的输入与编辑方法和常用函数的使用方法，以便在课堂上进行有效的讲解和指导。

7.教学课件：制作教学课件，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学案例等，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.教学案例：准备与教学内容相关的教学案例，让学生在实际操作中能够有所参考和实践。

9.学生分组：根据学生的实际情况，进行合理的学生分组，以便在实验和小组讨论中能够更好地进行合作和交流。

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