2023-2024学年三年级科学下册（大象版）1.4 建造进行时（教学设计）.docx

2023-2024学年三年级科学下册（大象版）1.4建造进行时（教学设计）

一、教学内容

本节课为人教版《科学》三年级下册第1单元第4课“建造进行时”。本节课的主要内容是让学生通过观察和动手实践，了解房屋建造的基本过程和结构，掌握一些简单的建筑原理，并能够运用这些知识设计并建造一个简单的模型房屋。具体内容包括：

1.了解房屋的基本结构和组成部分，如墙体、屋顶、门窗等。

2.学习房屋建造的基本过程，如选址、挖基、立柱、搭建屋顶等。

3.掌握一些简单的建筑原理，如承重、稳定、防水等。

4.运用所学知识设计并建造一个简单的模型房屋，培养学生的动手能力和创新思维。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新思维、科学态度、科学方法、科学知识等方面核心素养。通过观察、动手实践、探究等活动，使学生了解房屋建造的基本过程和结构，掌握一些简单的建筑原理，并能够运用这些知识设计并建造一个简单的模型房屋。具体目标如下：

1.科学探究与创新思维：培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作的能力，激发学生的创新思维。

2.科学态度：培养学生积极主动参与科学探究活动的态度，培养对科学的兴趣和好奇心，增强对科学的情感与价值观。

3.科学方法：引导学生运用观察、实验、分析、推理等科学方法进行学习，培养学生的科学学习方法。

4.科学知识：使学生了解房屋的基本结构和组成部分，学习房屋建造的基本过程，掌握一些简单的建筑原理，并能运用这些知识设计并建造一个简单的模型房屋。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.房屋的基本结构和组成部分。

2.房屋建造的基本过程。

3.简单的建筑原理的应用。

难点：

1.对房屋结构和建筑原理的理解和运用。

2.模型房屋的设计和建造。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，生动形象地展示房屋结构和建筑原理，让学生更直观地理解和掌握。

2.安排动手实践环节，让学生亲自动手搭建模型房屋，增强实践操作能力，突破设计建造房屋的难点。

3.分组合作学习，让学生互相讨论、交流，共同解决问题，提高学生的合作意识和团队精神。

4.教师巡回指导，及时发现并解决学生在学习和操作过程中遇到的问题，提高学生的学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示真实的房屋建筑图片和视频，引发学生对房屋建造的兴趣，激发学生的探究欲望。

（2）新课讲授：运用讲授法，结合图片、模型等教学资源，讲解房屋的基本结构和组成部分，阐述房屋建造的基本过程和建筑原理。

（3）动手实践：让学生分组合作，利用提供的材料和工具，设计和建造一个模型房屋。期间，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（4）成果展示：各组学生展示自己的模型房屋，分享设计和建造过程中的心得体会，其他学生和教师给予评价和建议。

（5）总结反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结房屋建造的基本过程和建筑原理，反思自己在设计和建造过程中的优点和不足。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示房屋结构和建筑原理的图片、视频等资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放房屋建造的真实场景视频，让学生更直观地了解房屋建造的过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如建筑设计软件，让学生更方便地设计和修改自己的模型房屋。

（4）模型和材料：提供各种模型和材料，如乐高积木、纸板等，供学生动手实践使用。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对房屋建造的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道房屋是如何建造的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于房屋建造的图片或视频片段，让学生初步感受房屋建造的魅力或特点。

简短介绍房屋建造的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.房屋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解房屋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解房屋的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍房屋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.房屋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解房屋的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的房屋案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解房屋的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用房屋知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论房屋的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培