10牛郎织女（一）（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx

10牛郎织女（一）（教学设计）2023-2024学年统编版语文五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版语文五年级上册《10牛郎织女（一）》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言素养：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解文中重要词句的含义，提高文本阅读能力。

2.思维品质：通过学习课文，学生能够运用辩证思维、批判性思维，对故事情节进行分析和评价，培养逻辑思维能力。

3.文化素养：通过学习中国传统文化故事《牛郎织女》，学生能够了解中国古代民间传说，感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。

4.审美情趣：通过学习课文，学生能够欣赏并评价故事中的美好情感，培养正确的审美观念和审美情趣。

学情分析

五年级（1）班共有40名学生，经过之前的学习，他们在语文学科方面具备了一定的阅读和写作能力。大部分学生对古代民间传说感兴趣，对中国传统文化有一定的了解。然而，部分学生在阅读理解方面存在困难，对于一些复杂的情节和深层次的含义难以把握。

在知识层面，学生们已经学习了成语、谚语等汉语基础知识，对于文章的结构和写作手法有一定的了解。但在批判性思维和创造性思维方面，部分学生还有待提高。此外，学生在审美情趣方面存在差异，对于课文中的美好情感体验和评价能力有所不同。

在行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，积极参与课堂讨论。但也有部分学生注意力不集中，容易分心。在课程学习方面，学生们的学习态度总体积极，但学习效果存在差距。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。对于阅读理解有困难的学生，教师将提供更多的辅导和帮助，引导他们把握课文的主要内容。同时，通过小组合作、讨论等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维。在教学过程中，注重引导学生感受中国传统文化的魅力，提高他们的审美情趣。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、讨论法和情境教学法进行教学。讲授法有助于学生在短时间内掌握课文内容，理解牛郎织女的传说。讨论法能够激发学生的思考，培养他们的批判性思维和创造性思维。情境教学法可以让学生在具体的情境中感受课文中的美好情感，提高他们的审美情趣。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：以一首关于牛郎织女的古诗导入，激发学生的兴趣，引导学生进入学习情境。

（2）新课讲解：在讲解课文内容时，引导学生关注故事情节的发展，讲解重点词句的含义，帮助学生理解课文。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论课文中的美好情感，培养学生的审美情趣。

（4）角色扮演：让学生分角色扮演牛郎和织女，通过表演的形式，让学生更深入地理解故事情节和人物性格。

（5）拓展活动：布置课后作业，让学生编写关于牛郎织女传说的故事，培养学生的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文中的重点词句、图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）视频：播放关于牛郎织女的民间艺术表演，让学生感受中国传统文化的魅力。

（3）在线工具：利用在线工具进行小组讨论和互动，方便学生交流，提高课堂参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《10牛郎织女（一）》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《10牛郎织女（一）》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《10牛郎织女（一）》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《10牛郎织女（一）》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《10牛郎织女（一）》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握阅读和分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并