人教版音乐 七年级下册 第六单元 你是这样的人 教案教案1000字.docx

人教版音乐七年级下册第六单元你是这样的人教案教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版音乐七年级下册第六单元你是这样的人

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日星期四上午第2节

4.教学时数：45分钟

教案

教学目标：

1.让学生理解歌曲《你是这样的人》所表达的情感，培养学生的音乐素养。

2.让学生学会用正确的演唱方法演唱歌曲，提高学生的演唱技巧。

3.通过歌曲学习，培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。

教学重点：

1.歌曲《你是这样的人》的情感理解与演唱技巧。

2.团队协作能力的培养。

教学难点：

1.歌曲中高音部分的演唱技巧。

2.团队协作的实践应用。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.教师播放歌曲《你是这样的人》，让学生初步感受歌曲的情感。

2.教师简要介绍歌曲的创作背景和作者，引导学生对歌曲有更深入的了解。

二、歌曲学习（10分钟）

1.教师带领学生学习歌曲的旋律，让学生跟随音乐哼唱。

2.教师讲解歌曲的歌词，帮助学生理解歌曲所表达的情感。

3.教师示范演唱歌曲，让学生跟随学习。

三、演唱技巧指导（10分钟）

1.教师针对歌曲中的高音部分，对学生进行演唱技巧指导。

2.教师引导学生进行分组练习，提高学生的演唱水平。

四、团队协作实践（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组选一名组长，负责组织本组的演唱练习。

2.教师对各小组进行指导，帮助学生提高团队协作能力。

五、演唱展示（10分钟）

1.各小组轮流上台演唱歌曲，展示学习成果。

2.教师对各小组的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的情感表达和演唱技巧的重要性。

2.教师鼓励学生课后继续练习，不断提高自己的音乐素养。

教学评价：

1.学生对歌曲《你是这样的人》的情感理解程度。

2.学生演唱歌曲的技巧水平。

3.学生团队协作能力的展现。

备注：本教案根据人教版音乐七年级下册第六单元编写，旨在通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和素养，提高学生的演唱技巧，同时培养学生的团队协作能力。在教学过程中，教师要注意因材施教，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，发挥学生的主动性和创造性。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使他们在欣赏和演唱歌曲的过程中，能够感受到音乐的美，提高他们的音乐素养。

2.培养学生的音乐表现能力，通过学习歌曲《你是这样的人》，使学生能够用正确的演唱方法表达歌曲的情感，提高他们的音乐表现力。

3.培养学生的音乐创造能力，鼓励学生在学习歌曲的基础上，进行音乐创作，发挥他们的音乐创造力。

4.培养学生的团队协作能力，通过分组演唱和练习，使学生在合作中学会沟通、协调和合作，提高他们的团队协作能力。

重点难点及解决办法

解决办法：通过播放歌曲、介绍歌曲背景、示范演唱等方式，帮助学生理解歌曲的情感，同时进行演唱技巧的指导。

2.难点：歌曲中高音部分的演唱技巧。

解决办法：通过分组练习、个别指导、示范演唱等方式，帮助学生掌握高音部分的演唱技巧。

3.重点：团队协作能力的培养。

解决办法：通过分组演唱、小组讨论、示范表演等方式，让学生在实践中学会沟通、协调和合作，提高团队协作能力。

4.难点：歌曲的旋律记忆。

解决办法：通过重复播放歌曲、引导学生跟随哼唱、提供旋律提示等方式，帮助学生记忆歌曲的旋律。

教学方法与手段

1.讲授法：教师通过讲解歌曲的背景、创作过程和演唱技巧，帮助学生深入理解歌曲，提高他们的音乐素养。

2.示范法：教师通过亲自示范演唱歌曲，让学生直观地学习演唱技巧，提高他们的音乐表现力。

3.分组合作法：将学生分成小组，组织他们进行演唱练习和讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲，让学生跟随哼唱，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：利用教学软件进行歌曲的学习和练习，提高教学效果和效率。

3.实物教具：准备一些实物教具，如吉他、钢琴等，让学生直观地了解乐器和音乐创作的过程。

4.互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高他们的学习积极性和主动性。

5.小组活动：组织学生进行小组活动，如演唱比赛、小组讨论等，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

6.反馈评价：通过学生的演唱和表现，给予及时的反馈和评价，帮助他们改进和提高。

7.作业布置：布置相关的作业，如歌曲练习、歌词创作等，让学生在课后进行复习和巩固。

8.家校合作：与家长沟通，鼓励他们在家里陪伴孩子练习，共同促进学生的音乐学习。

教学流程

一、导入新课（