Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B（3a-Self Check）(Word教案)2023-2024学年八年级英语下册同步备课（人教版）.docx

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB（3a-SelfCheck）(Word教案)2023-2024学年八年级英语下册同步备课（人教版）

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB（3a-SelfCheck）。本节课主要围绕“愚公移山”的故事，通过学习故事内容，使学生能够进一步理解中国的传统文化，提高英语听说读写的能力。

本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：通过故事学习，学生可以掌握关键词汇，如“愚公”、“移山”、“坚持”等。

2.对话理解：学生需要理解并能够运用对话中出现的重点句型，如“Howdidtheoldmantrytomovethemountains?”等。

3.阅读理解：学生需要通过阅读故事，理解愚公移山的精神，以及故事中的寓意。

4.写作练习：学生需要根据故事内容，进行相关话题的写作练习，提高写作能力。

5.听力练习：通过听力练习，提高学生的听力理解能力，使学生能够更好地理解和运用英语。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、说清、读懂和写出一个关于“坚持和努力”的故事。在听、说、读、写的过程中，学生将运用和扩展所学词汇和语法知识，提高英语语言能力。

2.文化意识：通过学习愚公移山的故事，学生能够了解和理解中国的传统文化，认识到不同文化之间的差异，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：在学习过程中，学生需要分析愚公移山的精神，从中培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在面对问题时，能够有独立思考和解决问题的能力。

4.学习策略：在本节课的学习过程中，学生需要运用有效的学习策略，如预测、scanning、skimming等，提高学习的效率和效果。同时，学生也需要学会自主学习、合作学习和探究学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要来自于语言知识、文化理解、思维品质和学习策略四个方面。

1.语言知识重点难点：学生需要掌握并运用关键词汇、句型和语法结构。解决办法是通过反复的听力练习、口语模仿、阅读理解和写作应用，使学生在不同语境中自然地运用所学语言知识。

2.文化理解重点难点：学生需要理解和感知愚公移山故事背后的中国传统文化。解决办法是通过对比分析中西方文化差异，引导学生深入体会故事的文化内涵，并通过讨论和分享，增强文化意识。

3.思维品质重点难点：学生需要培养批判性思维和创造性思维。解决办法是通过问题驱动、小组讨论和思维导图等教学活动，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。

4.学习策略重点难点：学生需要运用有效的学习策略，如预测、scanning、skimming等。解决办法是通过教师引导和示范，让学生在实践中学会使用学习策略，并通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习效率。

针对以上重点难点，教师需要设计具有针对性的教学活动，以帮助学生有效突破难点，掌握重点。同时，教师还需密切关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，确保教学效果的达成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级英语下册Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionB（3a-SelfCheck）的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。可以选择一些与愚公移山故事相关的图片和图表，用以辅助学生更好地理解和感知故事内容。同时，也可以准备一些视频资源，如愚公移山的动画片或相关故事讲解视频，以增加学生对故事的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以方便学生进行小组讨论和合作学习。此外，可以根据学生的座位安排，设置一些实验操作台，以备进行实验操作或其他教学活动。

此外，还需要准备一些教学工具，如投影仪、计算机、音响设备等，以保证教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，确保每位学生都有足够的学习空间，教室内的桌椅布局要合理，以便学生能够舒适地参与课堂活动。

在教学资源准备过程中，教师需要仔细检查所准备的资源，确保其完整性和安全性。同时，教师还需根据学生的实际情况和学习需求，灵活调整教学资源的使用，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

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