Unit 7 第二课时 Section A （3a-4c）（教案）2023-2024学年八年级下册英语人教版（安徽专版）.docx

Unit7第二课时SectionA（3a-4c）（教案）2023-2024学年八年级下册英语人教版（安徽专版）

一、教材分析

本课时为人教版英语八年级下册Unit7第二课时SectionA（3a-4c）。本节课主要围绕“描述人物特征和喜好”这一主题展开，通过听、说、读、写等多种方式，让学生掌握如何用英语描述人物的外貌、性格和兴趣爱好。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、交流等方式，深入理解文本内容，并在实际语境中运用所学知识。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。

2.能够运用所学知识描述一个人的外貌、性格和兴趣爱好。

3.提高学生的交际能力，培养学生的团队协作精神。

教学重点：

1.掌握描述人物特征和喜好的词汇和句型。

2.能够正确运用所学知识进行口语交流。

教学难点：

1.正确运用形容词和副词比较级和最高级。

2.在实际语境中灵活运用所学知识。

教学方法：任务型教学法、情境教学法、交际法。

教学过程：

1.热身活动：引导学生复习上节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.课堂导入：通过展示一张人物图片，激发学生的兴趣，导入新课。

3.新课呈现：讲解本节课的主要词汇和句型，让学生学会如何描述人物的外貌、性格和兴趣爱好。

4.课堂练习：通过小组活动，让学生在实际语境中运用所学知识，描述自己或他人的特点。

5.巩固环节：通过听力练习和口语交流，检查学生对所学知识的掌握情况。

6.拓展环节：引导学生运用所学知识，编写一个小故事或对话。

7.总结与作业：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，巩固所学知识。

评价方法：课堂表现、小组活动、作业完成情况。

教学反思：在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好充分准备。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听、说、读、写等多种方式，使学生能够熟练运用本节课所学词汇和句型，描述人物的外貌、性格和兴趣爱好，提高学生的英语口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习描述不同人物的特点，使学生了解和尊重不同文化背景下的个性差异，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、分析、比较等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生具有良好的学习习惯和自主学习能力，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、学情分析

本节课面向的是八年级下的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在知识方面，他们已经学习了如何用英语描述人和物，对于描述人物特征和喜好的词汇和句型有一定的了解。这为他们学习本节课的内容奠定了基础。

然而，学生在语言运用上还存在一些问题。部分学生对英语学习的兴趣不高，缺乏学习的积极性，这对他们的英语学习效果产生了影响。此外，部分学生在听力和口语方面存在困难，影响了他们的语言能力。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的学习情况，采取有效的教学策略，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在能力方面，学生已经具备了一定的自主学习能力和合作学习能力。他们能够在教师的引导下，通过观察、思考、交流等方式，深入理解文本内容。然而，部分学生在批判性思维和解决问题的能力上还有待提高。因此，在教学过程中，需要通过设计一些具有挑战性的任务，引导学生运用所学知识解决问题，培养他们的批判性思维能力。

在素质方面，大部分学生具备良好的行为习惯，能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但部分学生在课堂参与度上还有待提高，这对他们的学习效果产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要关注这部分学生的行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的课堂参与度。

针对学生的学情分析，本节课的教学目标设定为：

1.能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并能够运用所学知识描述一个人的外貌、性格和兴趣爱好。

2.在描述人物特征和喜好的过程中，提高学生的交际能力和团队协作精神。

3.通过观察、分析、比较等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体教学设备，如投影仪、计算机、音响等；教师准备的教学PPT和教学素材。

2.课程平台：人教版英语八年级下册教材；与课程内容相关的电子教案和教学素材。

3.信息化资源：英语学习网站、在线英语学习平台、英语学习APP等，用于拓展学生的学习资源和提高学生的学习兴