人教版信息技术八年级下册教学设计：第八课 动态图形（一、生成动画）.docx

人教版信息技术八年级下册教学设计：第八课动态图形（一、生成动画）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为“人教版信息技术八年级下册”第八课“动态图形（一、生成动画）”。课程内容主要包括：了解动画的定义和特点，掌握基本动画制作软件的使用方法，学习动画制作的步骤和技巧，能够独立完成简单的动画制作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生已经学习过信息技术的基本操作和软件的使用，具备一定的计算机操作能力。同时，学生在日常生活中接触过动画作品，对动画有一定的了解和兴趣。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新的学习内容相结合，掌握动画制作的基本技能，提高自身的信息技术素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三大核心素养。通过学习动画制作的原理和方法，提高学生的信息意识，使其能够主动发现和解决问题。同时，学生将掌握动画制作软件的使用，培养数字化学习与创新的能力。此外，通过小组合作完成动画项目，培养学生之间的沟通协作能力，增强信息社会责任意识。总之，本节课将全面培养学生的信息技术核心素养，为其未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解动画的定义和特点

本节课的核心内容是让学生理解动画的定义和特点。动画是一种视觉艺术形式，通过连续播放一系列静态图像来创造出动态效果。动画的特点包括：能够表现出生动的故事情节，具有强烈的视觉冲击力，能够传达丰富的情感和信息。通过观看动画作品，学生可以直观地理解动画的定义和特点。

（2）掌握基本动画制作软件的使用方法

本节课的另一个重点是让学生掌握基本动画制作软件的使用方法。动画制作软件是实现动画创意的重要工具，学生需要熟练掌握软件的操作界面和功能。例如，学生需要学习如何创建动画场景、设置角色和物体、添加动画效果等。通过实践操作，学生可以掌握基本动画制作软件的使用方法。

（3）学习动画制作的步骤和技巧

本节课的第三个重点是让学生学习动画制作的步骤和技巧。动画制作是一个复杂的过程，学生需要了解制作动画的基本步骤和技巧。例如，学生需要学习如何构思故事情节、设计角色和物体、拍摄动画素材、编辑动画等。通过学习动画制作的步骤和技巧，学生可以提高动画制作的效率和质量。

2.教学难点

（1）理解动画的定义和特点

动画的定义和特点是本节课的难点之一。由于动画是一种抽象的艺术形式，学生可能难以理解其定义和特点。因此，教师需要通过具体的动画作品和实例，帮助学生直观地理解动画的定义和特点。

（2）掌握基本动画制作软件的使用方法

基本动画制作软件的使用方法是本节课的另一个难点。学生可能对软件的操作界面和功能感到陌生和困惑。因此，教师需要通过详细的操作演示和实例讲解，帮助学生掌握基本动画制作软件的使用方法。

（3）学习动画制作的步骤和技巧

动画制作的步骤和技巧是本节课的第三个难点。由于动画制作是一个复杂的过程，学生可能难以理解和掌握制作动画的基本步骤和技巧。因此，教师需要通过具体的实例和实践操作，帮助学生学习动画制作的步骤和技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解动画的定义、特点和制作流程，帮助学生掌握动画的基本知识，为学生后续的实践操作奠定基础。

（2）实践操作法：让学生亲自动手制作动画，将理论知识应用于实践，提高学生的动手能力和创新思维。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，共同探讨动画制作中的问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示动画作品，让学生直观地感受动画的魅力，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：采用专业的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Premiere等，让学生在实际操作中学习动画制作技巧。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的动画素材和参考资料，拓宽学生的知识视野。

（4）实物模型：展示动画制作中的实物模型，帮助学生更好地理解动画场景的搭建和角色设计。

（5）教学演示：通过现场演示动画制作的步骤和技巧，让学生直观地学习动画制作过程，提高教学效果。

（6）互动教学：设置问答环节，鼓励学生提问和发表观点，提高学生的参与度和积极性。

（7）评价与反馈：对学生制作的动画作品进行评价和反馈，指导学生改进和提高，激发学生的学习动力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“动画制作的基本原理”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“动画制作的基本原理是什么？请举例说明。