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2024年幼儿园中班国旗国旗红红的哩教案反思
中班国旗国旗红红的哩教案反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿唱出歌曲中的连贯和跳动部分，唱准休止符，表达歌曲的抒情和热情心情，激发幼儿酷爱祖国的情感，依据歌曲内容用恰当的力度演唱歌曲，并会用领唱、齐唱的方法演唱，快来看看幼儿园国旗国旗红红的哩教案吧。
活动名称：学唱《国旗红红的哩》
活动目标：
1、依据歌曲内容用恰当的力度演唱歌曲，并会用领唱、齐唱的方法演唱。
2、唱出歌曲中的连贯和跳动部分，唱准休止符，表达歌曲的抒情和热情心情，激发幼儿酷爱祖国的情感。
3、有感情地学唱歌曲。
4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动打算：
1、相识国旗
2、本歌曲的录音磁带。
活动组织：
1、提出倾听范唱要求。
老师用语参考：请小挚友听一首歌曲，名字叫《国旗红红的哩》，听完以后告知大家，歌曲里唱些什么？
2、幼儿在知道曲名，内容的基础上，完整地讲解并描述歌词。
老师用语参考：我们都知道了这首新歌的名字和里面唱的内容。现在，请大家一起轻轻地将歌词连起来念一遍。
3、全体学唱。
老师用语参考：请小挚友轻轻地和老师一起学唱这首歌曲。
4、比较歌曲连贯和跳动的地方。并用动作和歌声表示。
老师用语参考：刚才我们已经有些会唱这首歌曲了。现在请小挚友听一遍录音，请留意听录音里的小挚友是怎样唱这首歌曲的？
许多小挚友都听出来了，歌曲有些地方唱得很连贯，有的唱得很跳动，现在请小挚友想想用什么动作来表示连贯或跳动？
5、引导幼儿用领唱和齐唱的方法处理歌曲，并给不同水平的幼儿都有表现机会。
老师用语参考：请你想一想，你打算在什么地方一个人唱，什么地方让大家一起唱？
6、帮助幼儿理解用什么样的心情演唱歌曲。
老师用语参考：国旗是我们国家的标记，生活在我们的国家是多么华蜜啊，多么欢乐，所以我们要唱得既美丽，又欢快。
教学反思
音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，找寻合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律美丽、内容生动，描述了孩子观看国旗时激烈的心情，是很好的教化爱国素材。
大班幼儿逻辑思维虽然已起先萌芽，但主要的思维方式还是以详细形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和观赏音乐，激发幼儿的爱国情感。
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