Module 1 Travel Unit 2 It’s a long story 教案 2023-2024学年外研版英语九年级下册.docx

Module1TravelUnit2It’salongstory教案2023-2024学年外研版英语九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自于外研版英语九年级下册的Module1TravelUnit2It’salongstory。本节课主要围绕旅行这一主题，通过学习故事和对话，帮助学生掌握和运用与旅行相关的词汇和表达方式，提高他们的听、说、读、写能力。

具体的教学内容包括：

1.词汇学习：学生需要学习和掌握与旅行相关的词汇，如“passport”，“visa”，“flight”等。

2.对话理解：学生需要通过听力和阅读对话，理解旅行中的常见情景和表达方式，如询问旅行计划、描述旅行经历等。

3.语法点：本节课主要涉及一般过去时的用法，学生需要通过例句和练习，掌握一般过去时的构成和用法。

4.阅读理解：学生需要阅读故事“It’salongstory”，理解故事内容，掌握故事中的主要信息和细节。

5.写作练习：学生需要根据所学内容，写一篇关于自己旅行经历的短文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听懂、会说、读懂和写出一般过去时相关的旅行话题，提高他们的基本语言能力。

2.文化意识：通过学习关于旅行的词汇和表达方式，学生能够了解西方的旅行文化，提高他们的文化意识。

3.思维品质：通过分析故事和对话，学生能够培养他们的批判性思维和逻辑思维，提高他们的思维品质。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握有效的学习方法，提高他们的学习策略。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一般现在时、一般过去时等基本时态，同时也掌握了一些基本的语法结构和词汇。然而，对于一些复杂的语法点和词汇，学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，采取适当的教学方法和策略，帮助学生克服困难，提高他们的英语水平。

在知识方面，学生已经学习过一些与旅行相关的词汇和表达方式，如“flight”，“hotel”，“tourist”等。同时，他们也掌握了一些基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时等。然而，对于一些特殊的语法结构和表达方式，学生可能还存在一定的困惑。因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，进行详细的讲解和举例，帮助学生理解和掌握。

在能力方面，大部分学生具备了一定的听、说、读、写能力。然而，对于一些复杂的句子和文章，学生的阅读理解和写作能力还存在一定的局限性。因此，在教学过程中，教师需要采取适当的教学方法和策略，如分步骤讲解、提供充足的练习机会等，帮助学生提高他们的阅读理解和写作能力。

在素质方面，大部分学生对英语学习保持着积极的态度，乐于参与到课堂活动中。然而，也有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，学习积极性不高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感态度，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，按时完成作业。然而，也有一部分学生学习习惯不好，如上课注意力不集中，作业拖延等。这些不良习惯对他们的学习效果产生了负面影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟旅行场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟在机场、酒店、旅游景点等场所的对话。

2.任务型教学法：通过设计各种旅行相关的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如，可以让学生分组计划一次虚拟旅行，包括预订机票、酒店，规划行程等，并用英语进行汇报。

3.合作学习法：通过小组合作的方式，让学生共同完成学习任务，培养他们的团队合作能力和沟通能力。例如，可以组织学生进行小组讨论，分享自己的旅行经历，并用英语进行表达。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示旅行相关的图片、视频和音频材料，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。例如，可以播放一段关于不同国家的旅游宣传视频，引发学生对旅行的兴趣。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关的教学资源，方便学生随时查阅和学习。例如，可以在平台上发布旅行相关的文章、词汇表和练习题，供学生自主学习。

3.互动式教学软件：运用互动式教学软件，如英语游戏、口语练习软件等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言实践能力。例如，可以让学生使用口语练习软件，与虚拟角色进行英语对话练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

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