人音版音乐7年级下册 1.1《一二三四歌》 教案.docx

人音版音乐7年级下册1.1《一二三四歌》教案

主备人

备课成员

教材分析

本课选自人音版音乐7年级下册第一单元《歌曲演唱与表演》。《一二三四歌》是一首军营歌曲，歌词简单易记，旋律明快，节奏感强，适合学生学习。通过学习这首歌曲，学生可以掌握节奏的演唱，培养学生的集体协作能力。

核心素养目标

1.培养学生的音乐审美能力，使他们在聆听和演唱过程中能够感受和理解《一二三四歌》的节奏感和旋律美。

2.提高学生的音乐表现力和创造力，通过学习这首歌曲，使他们在演唱中能够表现出歌曲的节奏和情感。

3.培养学生集体协作和团队精神，使他们能够在合唱中与他人配合，共同完成演唱任务。

4.培养学生的音乐文化素养，使他们对军营歌曲有更深入的了解，增强对音乐的热爱和兴趣。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲的节奏感演唱。

难点：准确掌握歌曲的节奏和音准。

解决办法：通过反复练习和示范，让学生熟悉歌曲的节奏和音准，并在演唱过程中给予及时的指导和纠正。

2.重点：歌曲的情感表现。

难点：如何将歌曲的情感传达给听众。

解决办法：通过讲解歌曲的背景和情感，引导学生理解和感受歌曲的情感，并在演唱中注重情感的表达。

3.重点：集体合唱的协作。

难点：合唱中的音量和音准协调。

解决办法：通过分组练习和集体合唱，让学生在实践中学会相互配合，调整音量和音准，达到合唱的和谐统一。

4.重点：音乐文化的理解。

难点：对军营歌曲文化的认识和理解。

解决办法：通过介绍歌曲的背景和军营文化，让学生了解军营歌曲的特点和意义，增强对音乐文化的认识和理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

a.示范法：教师通过示范演唱，让学生直观地感受歌曲的节奏和情感，提高学生的学习兴趣和模仿能力。

b.分组合作法：将学生分成小组，通过小组合作学习和练习，培养学生的集体协作能力和团队精神。

c.互动讨论法：在课堂上设置问题讨论环节，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和语言表达能力。

2.教学手段

a.多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲视频，让学生直观地感受歌曲的节奏和情感，提高学生的学习兴趣。

b.音乐软件：使用音乐软件辅助教学，如节奏练习软件、音准练习软件等，帮助学生准确掌握歌曲的节奏和音准。

c.实物教具：准备实物教具，如鼓槌、打击乐器等，让学生通过实际操作感受节奏和音乐元素，提高学生的音乐表现力。

d.网络资源：利用网络资源，如音乐视频、教学课件等，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的音乐视野。

e.反馈评价：通过反馈评价，及时了解学生的学习情况，针对学生的不足进行指导和纠正，提高教学效果。

二、教学过程

1.导入新课：通过播放《一二三四歌》的歌曲视频，引导学生感受歌曲的节奏和情感，激发学生的学习兴趣。

2.示范演唱：教师示范演唱歌曲，让学生直观地感受歌曲的节奏和情感，指导学生模仿演唱。

3.分组练习：将学生分成小组，进行歌曲的节奏和音准练习，培养学生的集体协作能力和团队精神。

4.互动讨论：设置问题讨论环节，引导学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和语言表达能力。

5.音乐软件辅助：使用音乐软件进行节奏和音准练习，帮助学生准确掌握歌曲的节奏和音准。

6.实物教具操作：准备实物教具，让学生通过实际操作感受节奏和音乐元素，提高学生的音乐表现力。

7.网络资源拓展：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的音乐视野。

8.反馈评价：通过反馈评价，了解学生的学习情况，针对学生的不足进行指导和纠正，提高教学效果。

三、教学反思

本节课通过多种教学方法和手段，激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了学生的音乐审美能力和音乐表现力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和纠正，确保教学效果的提高。同时，教师应不断丰富自己的教学方法和手段，以适应学生的学习需求，提高教学质量。

教学实施过程

1.课前自主探索

a.教师活动：发布预习任务，提供预习资料，设计预习问题。

b.学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

c.教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

d.作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力。

举例：教师发布预习任务，要求学生观看《一二三四歌》的歌曲视频，并回答以下问题：这首歌的节奏和情感特点是什么？这首歌的背景和意义是什么？

2.课中强化技能

a.教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

b.学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

c.教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

d.作用与