18 威尼斯的小艇（教案）2023-2024学年部编版五年级下册语文.docx

18威尼斯的小艇（教案）2023-2024学年部编版五年级下册语文

一、教材分析

《18威尼斯的小艇》是2023-2024学年部编版五年级下册语文的一篇课文。文章描绘了威尼斯独特的水上交通工具——小艇，以及小艇与威尼斯人们生活的紧密联系。本文通过生动的描绘，让学生感受到威尼斯的独特风光和人们的生活乐趣。

本课文主要内容分为三个部分：第一部分介绍威尼斯小艇的形状和特点；第二部分描述小艇在威尼斯水城中的重要作用；第三部分写威尼斯人们的生活与小艇紧密相连。在教学过程中，要引导学生通过朗读、讨论、观察等方式，理解课文内容，感受威尼斯的独特魅力。

教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解课文内容，了解威尼斯小艇的形状、特点和作用；3.体会威尼斯人们与小艇紧密相连的生活，激发学生对美好景色的向往。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：语言能力、思维能力、审美能力和文化意识。

1.语言能力：通过阅读、朗读、复述等方式，提高学生准确、流畅地运用语言文字表达思想感情的能力。

2.思维能力：引导学生观察、分析、推理课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维。

3.审美能力：通过欣赏课文中的优美文字，培养学生感受美、鉴赏美的能力。

4.文化意识：通过学习课文，使学生了解威尼斯的独特文化，增强对不同文化的认知和尊重。

三、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘性文字有较强的兴趣，同时对新鲜事物充满好奇。他们在语言表达和思维能力上已经有了一定的发展，但还需要教师的引导和激发。

在知识层面，学生对于威尼斯可能有一定的了解，但具体到威尼斯的小艇，以及小艇与威尼斯人们的生活联系，可能较为陌生。因此，教师需要通过生动的描绘和图片展示，帮助学生建立起对威尼斯小艇的直观认识。

在能力方面，学生具备一定的阅读和理解能力，能够完成课文的朗读和复述。但对于课文中的一些细节描写，可能需要教师的引导和解读。此外，学生在思维能力上已经有了一定的发展，能够进行简单的分析和推理，但对于批判性思维和创新思维还需要进一步培养。

在素质方面，学生具备一定的美感鉴赏能力，能够欣赏和评价课文中的优美文字。但文化意识方面，学生可能对威尼斯的独特文化较为陌生，因此需要教师在教学中进行适当的补充和引导。

在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、阅读习惯不佳等问题，这对课程学习产生了一定的影响。教师需要通过设计有趣的教学活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师还需要加强对学生的引导和监督，帮助他们养成良好的学习习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《18威尼斯的小艇》。教师需提前检查教材的完整性，确保学生能够正常进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，威尼斯小艇的图片、威尼斯城市风貌的视频等，以帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验课，需提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。可以设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论；如果需要，还可以设置实验操作台，以便进行实验教学。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，确保教学过程顺利进行。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线视频、文章等，以备课堂上需要时使用。

7.学生作业：提前准备好相关作业题目，以确保课后学生能够巩固所学知识。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便课后了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。

9.教学指导用书：教师需提前阅读教学指导用书，了解本节课的教学目标、重难点等，为课堂教学做好准备。

10.备课笔记：教师需提前准备好备课笔记，记录教学过程中的关键点和注意事项，以便课堂上能够有条不紊地进行教学。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《18威尼斯的小艇》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道威尼斯吗？你们觉得威尼斯的小艇是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索威尼斯小艇的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解威尼斯小艇的基本概念。威尼斯小艇是威尼斯水城独特的交通工具，它们的特点是形状独特、轻盈灵活。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了威尼斯小艇在威尼斯水城中的重要作用，以及它如何帮助威尼斯人们解决出行问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调威尼斯小艇的形状特点和它在威尼斯水城中的作用这两个重点。对于如何驾驶小艇这部分，我会通过举例和