24《风娃娃》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docx

24《风娃娃》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

24《风娃娃》（教案）2023-2024学年统编版语文二年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版语文二年级上册第24课《风娃娃》。本课是一篇童话故事，通过讲述风娃娃的冒险经历，引导学生认识风的力量和作用，培养学生的想象力和语言表达能力。

教学重点是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并结合实际生活情境，运用课文中的句式和词汇进行表达。同时，通过讨论和思考，让学生理解风的作用和如何保护环境。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言理解与运用、思维品质、审美创造和文化认同。通过学习《风娃娃》，学生能够提升自己的语言理解与运用能力，培养良好的思维品质，提高审美创造力和文化认同感。

1.语言理解与运用：学生能够理解课文中的关键词汇和句子，通过朗读和讨论，提高自己的语言表达能力，并能够运用课文中的句式和词汇进行表达。

2.思维品质：通过分析风娃娃的冒险经历，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题，并提出合理的观点和见解。

3.审美创造：学生能够欣赏和理解童话故事中的艺术美，通过绘画和创作，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的风娃娃故事。

4.文化认同：通过学习《风娃娃》，学生能够了解和认同我国优秀的传统文化，培养对民族文化的尊重和热爱，增强自己的文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.生字词的学习与掌握：课文中包含一些生字词，如“风娃娃”、“飘动”等，学生需要正确认读和理解这些词语的意思。

2.课文内容的理解：学生需要通过朗读和讨论，理解风娃娃的冒险经历，以及风的力量和作用。

难点：

1.对风娃娃的想象与创造：学生需要发挥想象力和创造力，理解风娃娃的内心世界，并能够创作出属于自己的风娃娃故事。

2.保护环境的意识的培养：学生需要通过讨论和思考，理解风的作用，并能够提出保护环境的实际行动。

解决办法：

1.对于生字词的学习与掌握，可以通过分组竞赛、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生记忆和理解词语。

2.对于课文内容的理解，可以引导学生通过朗读、角色扮演等方式，深入理解故事情节，并结合生活实际进行思考。

3.对于对风娃娃的想象与创造，可以鼓励学生进行绘画、写作等创作活动，发挥自己的想象力和创造力。

4.对于保护环境的意识的培养，可以组织学生进行小组讨论，思考如何保护环境，并提出具体的实际行动方案。通过实践活动，让学生感受到保护环境的重要性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对二年级学生的认知特点和《风娃娃》这一课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）情景教学法：通过设置风娃娃的冒险情境，引导学生身临其境地感受故事情节，提高学生的情感投入，激发学习兴趣。

（2）互动式教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流与合作，提高学生的参与度。

（3）启发式教学法：教师提问引导，学生思考回答，激发学生的思维活力，培养学生的创新意识。

（4）实践活动法：让学生亲身体验风的力量，从而更好地理解课文内容，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入新课：通过播放风的声音，让学生初步感受风的力量，引出风娃娃这一角色。

（2）朗读课文：学生分组朗读课文，注意语音语调的把握，感受故事情境。

（3）讨论交流：小组内讨论风娃娃的冒险经历，引导学生深入理解课文内容。

（4）角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行情景再现，提高学生的参与度和表达能力。

（5）风的力量实验：让学生亲手体验风的力量，如吹气球、抖动丝带等，直观地感受风的作用。

（6）创作展示：学生发挥想象，创作属于自己的风娃娃故事，进行班级展示。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美PPT，展示风娃娃的冒险情境，引导学生进入故事氛围。

（2）视频：播放与风相关的视频资料，帮助学生直观地了解风的力量。

（3）在线工具：利用在线工具，进行小组讨论和成果展示，提高课堂的互动性。

（4）教具：准备吹气球、抖动丝带等教具，让学生亲身体验风的力量。

（5）绘画材料：为学生提供绘画材料，鼓励他们发挥创意，创作风娃娃故事。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《风娃娃》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《风娃娃》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《风娃娃》教学目标和《风娃娃》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《风娃娃