2024年幼儿园中班优秀语言公开课教案《红色冠军》含反思.docx

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2024年幼儿园中班优秀语言公开课教案《红色冠军》含反思

中班优秀语言公开课教案《红色冠军》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验颜色真奇异的乐趣，能理解故事内容，学习用较完整的语句表达自己的意思，运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园中班优秀语言公开课《红色冠军》含反思教案吧。

1、能理解故事内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。

2、体验颜色真奇异的乐趣。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

1、自制PPT、变色眼镜一副；

2、红色透亮纸人手一份；

3、故事小图标一套；

4、每组一份不同材料的红色纸，皱纹纸、包装纸、红色透亮纸等。

一、谈话引起幼儿活动爱好。

在森林幼儿园要实行一场争夺冠军的竞赛，什么叫做冠军？

（冠军就是第一名）

二、老师分段讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容

1、老师讲解并描述第一部分，同时放映画面PPT1-2。

（1）师：森林里究竟实行一场什么竞赛，我们一起来听一个故事，故事的名字叫红色冠军rsquo;。听了这个好玩的名字，你觉得他们会竞赛什么？（自由回答）

（2）老师讲解并描述第一段：森林里假如当上红色冠军，肯定很神气！

提问：森林幼儿园实行了一场什么竞赛？（河马老师请他们带什么呢？那比什么呢？突出比那种红色的东西最好玩，谁就得红色冠军）

（3）幼儿探讨：假如你也参与这场竞赛，你打算带什么东西去参赛？

（依据幼儿的回答老师可做随机适当的梳理。如：红色的水果，红色的动物）

2、快速连续放PPT3-8，了解小动物带的红色东西。

（1）老师会有哪些小动物去参与竞赛呢，它们都打算了什么东西去参与竞赛的？我们来看一看。（速度适中，还可适当语言提示瞧，是谁呀，打算了什么东西呢？画面定格在PPT8）

（2）提示幼儿用完整的语言回答，老师依据回答即时出现小图标，便于记忆。

（幼儿回答时，有目的选择2样请幼儿用完整的语句来描述）

（3）听老师讲解并描述其次部分，理解故事内容。

老师究竟是哪些小动物去参与竞赛？它们都打算了什么东西去参与竞赛的？我们一起再来渐渐观赏下。

3、老师讲解并描述最终部分，幼儿猜想红色冠军带的是什么东西。（重点）

（1）老师其实还有一个小动物也去参与了竞赛，是谁呢？（出示PPT9）

（2）看画面上，最终谁当上了红色冠军？你从哪里看出是小猴当上了冠军？（得到了红色气球）请你和小挚友说一说。为什么小猴能成为冠军？（带的东西确定是最好玩的）那你觉得小猴子带来了什么东西夺得了冠军呢？为什么？（幼儿猜想）

（3）幼儿探讨揣测：那老师在来给你们一个提示，小猴子带来的东西特别特殊，特别好玩，他可以让整个森林变红，这个奇妙的东西是什么？我们来探讨探讨。

（对于幼儿的猜想做出适当的回应，做出合适的推断）

4、观看PPT，并通过操作理解透亮纸的特殊。

（1）那究竟什么呢？我们一起来看。出示PPT9-12

瞧，小猴在家里东翻西翻，找到了一张特殊的红纸，我们来细致看看小猴的表情，还有小猴把这张纸放在哪看，细致看看画面上，你觉得这张特殊的红纸是什么红纸呢？（简短地让幼儿探讨猜想下，老师不做确定与否定）

其实这张特殊的纸，就藏在四周的小盆子里，我们一起来看下，有皱纹纸、包装纸请你去找一找、比一比、看一看，你觉得小猴找到的是哪种特殊的红纸？为什么？等会请每组拿好你们认为的那张红纸回到座位上。

（2）幼儿操作，在老师供应的这些纸中找出特殊的红纸。

（3）沟通。