2024年幼儿园中班健康教育活动教案《我的小手真能干》含反思.docx

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2024年幼儿园中班健康教育活动教案《我的小手真能干》含反思

中班健康教化活动教案《我的小手真能干》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干，相识手的结构，了解五个手指的名称，简洁了解爱护手的方法，快来看看幼儿园中班健康教化活动《我的小手真能干》含反思教案吧。

活动目标：

1、相识手的结构，了解五个手指的名称。

2、通过嬉戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。

3、简洁了解爱护手的方法。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动打算：

1、手影表演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件、音乐。

活动过程：

导入环节：

师：小挚友，今日张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观看表演)

师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热情的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)

师：小挚友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)

对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)

一、(第一环节)相识手的结构，了解五个手指的名称。

1、介绍手的结构。

师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。

师：除了手心、手背之外，手上还有(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小挚友吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫(小指)伸出你的小指和旁边的小挚友拉拉勾边吧。个子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.

师：小挚友们细致看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有许多小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。

2、和手指跳舞

师：今日我们相识了五指挚友(用手点指五指)，五指挚友们要去参与舞会了，我们把它们装扮一下吧。(提示幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给个子最高的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。

师：(稍事等待，巡察一下幼儿)伸出你的手指让老师看一看，打算好了，舞会立刻就要起先了!(听音乐做动作)。

二、通过嬉戏，了解手的功能及重要作用。

(一)小手可以做的事情。

师：小挚友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?

(画画、吃饭\叠衣服.拿东西..)回应:你的小手真灵活,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很敏捷.你的小手很勤劳,你的小手)

(二)通过嬉戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。

师:小挚友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小挚友,看看谁的小手最能干.

第一小环节:设置情境,老师示范嬉戏玩法.

师：小挚友，看!张老师这里有许多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师遗忘了究竟是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我辨别出