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冀教版八年级信息技术全第一单元第二课《创建补间动画》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冀教版八年级信息技术全第一单元第二课《创建补间动画》教学设计

教学内容

本课内容为冀教版八年级信息技术全一单元第二课《创建补间动画》。本节课主要围绕制作补间动画展开，学生需要掌握使用Flash软件制作简单的补间动画。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.理解补间动画的概念和作用，学会使用Flash软件制作补间动画。

2.掌握补间动画的基本制作步骤，包括创建动画元件、制作关键帧、设置补间动画等。

3.学会使用Flash软件中的各种工具和功能，提高制作动画的效率。

4.培养学生的创新意识和审美能力，通过制作补间动画激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.提高学生的信息意识：通过学习Flash软件制作补间动画，培养学生对信息技术的学习兴趣，激发学生主动探索信息技术的热情。

2.培养学生的创新能力：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特有趣的补间动画，提升学生的创新思维。

3.提升学生的审美能力：通过学习制作补间动画，学生能够更好地理解和运用视觉艺术元素，提升审美水平。

4.培养学生的合作精神：在制作补间动画的过程中，鼓励学生相互合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。

5.提高学生的实践操作能力：通过实际操作Flash软件，学生能够掌握制作补间动画的基本技巧，提高实践操作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：使用Flash软件制作补间动画。

解决办法：通过详细的操作步骤讲解，让学生在课堂上跟着老师一起操作，确保学生能够熟练掌握制作补间动画的方法。

2.难点：掌握补间动画的基本制作步骤。

解决办法：通过分步骤的演示，让学生明确每个步骤的操作要点，同时安排适量的练习，让学生在实践中加深理解。

3.重点：使用Flash软件中的各种工具和功能。

解决办法：在讲解每个工具和功能时，结合实际操作进行演示，让学生直观地了解工具的使用方法和功能效果。

4.难点：培养学生的创新意识和审美能力。

解决办法：鼓励学生在制作补间动画时发挥自己的想象力和创造力，提供一些优秀作品的案例供学生参考，激发学生的创新思维。

5.重点：培养学生的合作精神。

解决办法：在课堂上组织小组合作活动，让学生在完成任务的过程中学会沟通、协作，培养团队合作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《冀教版八年级信息技术全一单元第二课《创建补间动画》》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括：

a.补间动画示例：提供一些简单的补间动画示例，帮助学生理解补间动画的概念和作用。

b.动画制作步骤图解：制作一系列动画制作步骤的图解，帮助学生直观地理解制作补间动画的流程。

c.工具和功能演示：录制Flash软件中各种工具和功能的操作演示视频，帮助学生更好地掌握Flash软件的使用方法。

d.优秀作品案例：收集一些优秀的补间动画作品供学生参考，激发学生的创作灵感。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本次课程需要准备以下实验器材：

a.Flash软件：确保每位学生都能在电脑上安装并使用Flash软件。

b.耳机或音箱：提供耳机或音箱，确保学生能够在制作动画时听到声音效果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下：

a.分组讨论区：在教室的一角设置分组讨论区，方便学生进行小组合作和讨论。

b.实验操作台：在教室中间或一侧设置实验操作台，摆放电脑和实验器材，方便学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“创建补间动画”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解补间动画的概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“创建补间动画”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

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