Revision Module A (1)-教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

RevisionModuleA(1)-教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语七年级下册RevisionModuleA(1)

2.教学年级和班级：外研版英语七年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第6周星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

a.复习和巩固本学期所学的主要知识点

b.提高学生的英语听说读写能力

c.培养学生的复习和自我检测能力

6.教学内容：

a.单词和短语的复习

b.语法点的复习和运用

c.阅读和写作的复习

d.听说技能的复习和提高

7.教学方法：

a.任务型教学法

b.互动式教学法

c.小组合作学习

8.教学评价：

a.课堂参与度

b.作业完成情况

c.课堂测试成绩

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.语言能力：通过复习单词、短语和语法点，提高学生的英语语言表达能力，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过阅读和听力材料的复习，增强学生对英语国家文化的理解，提高其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听说活动和小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，使其能够独立思考和解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了英语字母、基本语法、常用单词和短语等基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持积极态度，尤其是对听说环节感兴趣。学生在词汇和语法方面有一定的基础，但在阅读和写作方面存在一定的差距。此外，部分学生学习风格偏向于自主学习，而另一部分学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在复习过程中，学生可能会对一些复杂的语法点和词汇用法感到困惑。此外，阅读和写作能力的提升需要大量的练习和指导，学生在这一方面可能需要更多的关注和帮助。在听说环节，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与课堂活动。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT

2.课程平台：外研版英语七年级下册教材、在线学习平台（如有）

3.信息化资源：英语学习软件、在线词典、教育视频资源、相关英语学习网站

4.教学手段：任务型教学法、互动式教学法、小组合作学习、角色扮演、讨论法、听力练习、口语练习、写作指导

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对RevisionModuleA的兴趣，激发其复习欲望。

过程：

开场提问：“你们对之前学过的内容有什么印象？认为哪些部分比较难？”

展示一些关于RevisionModuleA的图片或视频片段，让学生回顾所学内容。

简短介绍RevisionModuleA的基本内容和重要性，为接下来的复习打下基础。

2.知识点复习（10分钟）

目标：让学生回顾RevisionModuleA的主要知识点。

过程：

讲解RevisionModuleA的主要内容，包括单词、短语、语法点等。

通过图表或示意图，让学生更好地理解RevisionModuleA的组成部分或功能。

通过实例或练习，让学生更好地理解RevisionModuleA的实际应用或作用。

3.互动练习（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解RevisionModuleA的特性和重要性。

过程：

设计一些与RevisionModuleA相关的练习题，让学生进行互动练习。

学生互相批改并讨论答案，教师进行指导和解答。

通过练习题，让学生巩固所学知识，并提高其应用能力。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与RevisionModuleA相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的难点和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对RevisionModuleA的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的难点及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调RevisionModuleA的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的复习内容，包括单词、短语、语法点等。

强调RevisionModuleA在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关