Module 3 Unit2 Point to the desk 第二课时（教案）外研版（三起）英语三年级上册.docxVIP

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教案：Module3Unit2PointtotheDesk

第二课时

外研版（三起）英语三年级上册

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用所学的词汇和句子描述教室中的物品。

3.能够通过指点和回答问题来练习英语口语表达能力。

教学内容：

1.学习生词：desk,chair,window,door,blackboard,teacher,student。

2.学习句子：1.Pointtothedesk.2.Thisisadesk.3.Thatisachair.4.Thewindowisoverthere.5.Thedoorisbehindtheblackboard.

3.学习短语：pointto,thisis,thatis,overthere,behind。

教学重点与难点：

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点：能够用所学的词汇和句子描述教室中的物品。

教具与学具准备：

1.教具：教室模型、生词卡片、句子卡片。

2.学具：学生课本、练习本、铅笔。

教学过程：

1.热身（5分钟）

1.1教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。

1.2学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、相互介绍等。

2.导入（10分钟）

2.1教师出示教室模型，引导学生观察教室中的物品。

2.2教师指着教室中的物品，引导学生用中文说出物品的名称。

2.3教师提问：“你们知道这些物品的英文名称吗？”引导学生思考。

3.呈现与练习（15分钟）

3.1教师出示生词卡片，引导学生学习生词。

3.2教师出示句子卡片，引导学生学习句子。

3.3教师组织学生进行生生互动练习，如指认物品、回答问题等。

4.课堂活动（10分钟）

4.1教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句子描述教室中的物品。

4.2学生进行角色扮演，模拟在教室中的场景。

5.2教师布置作业：用所学的词汇和句子描述教室中的物品。

板书设计：

Module3Unit2PointtotheDesk

desk课桌

chair椅子

window窗户

door门

blackboard黑板

teacher老师

student学生

pointto指认

thisis这是

thatis那是

overthere在那边

behind在……后面

作业设计：

1.抄写本课的生词和句子。

2.用所学的词汇和句子描述教室中的物品。

课后反思：

本节课通过教室模型和生词卡片的呈现，引导学生学习生词和句子。在练习环节，通过生生互动和小组活动，让学生充分运用所学的词汇和句子。整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

1.针对学生的学习情况，适当调整教学难度，使教学内容更加贴近学生的实际水平。

2.增加课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达能力。

3.注重学生发音的纠正，确保学生能够正确掌握生词和句子的发音。

4.加强对学生的个别辅导，帮助学习困难的学生跟上教学进度。

需要重点关注的是“教学过程”中的“课堂活动”环节。这个环节是实现教学目标的关键，也是学生实践和应用所学知识的重要阶段。在这个环节中，教师需要组织学生进行有效的课堂活动，以促进学生的口语表达能力和团队合作能力。

详细的补充和说明：

1.课堂活动的设计应该具有针对性和实用性，能够帮助学生巩固和运用所学的词汇和句子。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟在教室中的场景，让学生在实际语境中使用所学的词汇和句子。

2.课堂活动应该具有互动性，能够鼓励学生积极参与和互相交流。例如，教师可以组织学生进行小组活动，让学生在小组内部进行讨论和交流，共同完成任务。

3.课堂活动应该具有创意性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。例如，教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习和运用所学的词汇和句子。

4.教师在课堂活动中应该注重学生的反馈和评价，及时调整教学方法和策略，以保证教学效果的达成。例如，教师可以观察学生的参与情况和表现，及时给予鼓励和指导，帮助学生克服困难和提高能力。

5.课堂活动应该与实际生活相结合，让学生能够将所学的知识应用到实际生活中。例如，教师可以组织学生进行实地考察，观察和描述教室中的物品和环境。

6.在课堂活动中，教师应该注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。例如，教师可以组织学生进行小组讨论和合作，让学生在团队中共同完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

7.教师在课堂