高中地理_第二节 南亚教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

《》教学设计

南亚、中亚

授课教师：工作单位：

课题《南亚、中亚》课型复习课

一、知识与能力：

1、掌握南亚的范围、位置，三大地形区的特征，热带季风气候对农业的影响。

2、掌握印度悠久的历史、农业发展以及发展中民族工业和印度的主要城市。

3、掌握中亚的范围、位置及自然环境特征和农牧业的关系、主要矿产资源和工

学业等。

习二、过程与方法：

学案导学，自主探究；讲练结合，展示交流；图表归纳，多媒体辅助。通过图表

目

的分析应用培养学生依据图像资料获取信息的能力。结合相关资料分析典型案例，培

标

养学生分析问题、解决问题的能力。

三、情感、态度与价值观：

通过学习使学生加深对世界各分区地理特征的认识，开拓国际视野，激发民族情

怀。

重点1、分析南亚、中亚的自然地理特征和人文地理特征。

难点2、引导分析自然地理特征和人文地理特征之间的关系。

教学

用具《校本课程》、多媒体课件

课前通过多媒体循环播放反映课堂主题的精美图片和背景音乐，

候课

为课堂教学预设气氛。激发学生的学习兴趣和探究欲望，并直观地体

教会南亚、中亚的地理环境特征，开拓国际视野，激发民族情怀。

学组织教学准时上课，师生致好。

过【导入新课】我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘

情景预设

西行。而玄奘和尚历尽“九九八十一难”的取经地就是天竺也就是古

程

代印度。而中亚是古代丝绸之路的必经之地。为什么南亚和中亚能有

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这样独特的地位呢？带着这个问题，让我们一起学习南亚和中亚。

【展示课题】南亚和中亚

明确目标

【引问】通过这节课的学习，我们会有哪些收获呢？请看大屏幕。

【展示PPT】明确学习目标

预习成果【成果展示资源共享】通过组内合作，完善预习案，回答落实基础

交流

知识的有关问题，教师及时合理点评。

【学生到黑板指图说图，描述南亚、中亚的地理特征】

【PPT展示】南亚、中亚的经纬度、位置图片，学生分析南亚、中亚

的位置、范围，并明确中亚位置的重要性——“两洋三洲五海”之地。

预习成果【PPT展示】南亚的主要国家及首都，请同学到黑板前面指图说出。

展示【PPT展示】南亚、中亚的地形图、水文图，请学生说出地形特点及

河流的名称及特点。

【衔接过渡】同学们回答的非常好，掌握了南亚、中亚的基本地理特

征，下面重点分析如下问题。

深化理解

知识升华【展示PPT】重点问题和相关主题的地图

教

1、南亚的气候特点、印度三大地形区、农业区和工业区。