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2024年书法教学总结篇大全
硬笔书法是我校二课堂的科目之一,书法作为中国历史进程中的珍宝,其深厚的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项,书法的教学不只是把字写好,其关联了许多的内容,订正学生不正确的握笔方法、订正写字姿态、书...下面是我收集整理的书法教学总结15篇大全,仅供参考,大家一起来看看吧。
篇一书法教学总结
硬笔书法是我校二课堂的科目之一,书法作为中国历史进程中的珍宝,其深厚的内涵是不言而喻的。硬笔书法只是其中的一项,书法的教学不只是把字写好,其关联了许多的内容,订正学生不正确的握笔方法、订正写字姿态、书法观赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。书法课单调而刻苦,只有培育孩子们练字的爱好,使他们养成良好的书写习惯,学生的书写实力才能得到提高。
通过一个学期的学习,学生的书写实力,审美实力都有较大的提高,大部分学生也养成了良好的书写习惯。
首先,从学生的执笔方法与写字的姿态着手,订正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提示等方法,让每一位学生过好执笔关。坐姿是每堂课都要提到的问题。
其次,加深学生对有关汉字的写字的一般学问和书写规律的相识,形成并巩固书写技能,把字写得正确,端正整齐。练字前,先让学生对该字的字形、间架结构进行分辨,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最终学生才心中有数地书写。在书写过程中,我通常会巡察指导,并通过学生自评,小组互评,全体沟通,展示好作品等方法,激起学生书写的爱好。让学生自己找对手比着学,学生的学习爱好大大提高。在最终的几节课里面,每到下课前,同学们都拿着自己的作品,进行比对,并且相互提出好的地方和不好的地方。
再次,书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,该活动的书写内容,一般都有每课的易错难记字和常用字。
一个学期下来,该活动大部分成员养成较好的书写习惯,书写实力和审美实力有较大的提高。
书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的.礼物。这是庞中华的经验了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼喊。通过书法艺术教化,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20xx年x月21、22日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动,硬笔书法竞赛活动主要订正学生不正确的握笔方法与写字姿态,培育她们练字的爱好,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写实力,审美实力都有较大的提高,竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛,活跃了校内文化,增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好,孩子们练习书法后,不仅增加了他们的审美意识,而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看,我们今后要对学生进行详细的指导,下面绽开谈谈:
一、进步
1、学生的结构感有了肯定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。
2、字形挺立,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理,美观大方。
4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整齐干净,许多学生都努力一次写对。
二、不足
1、执笔方法与写字的姿态不正确,尤其是距离桌面太近,老师要刚好提示订正。
2、部分年级学生书写中笔画的连接不够严谨,各部分的位置支配不合理。
3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行细致视察、分辨,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最终学生才心中有数地书写。
4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上,老师还要多做指导。
通过本次
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