口语交际：转述 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

口语交际：转述教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

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课程基本信息

1.课程名称：口语交际——转述

2.教学年级和班级：四年级下册语文

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是口语交际能力和转述技巧。通过课堂互动和实践活动，学生将能够：

1.理解并运用适当的转述句式，准确转述他人的话。

2.提高听力理解能力，能够抓住转述句中的关键信息。

3.加强口头表达能力，流畅地使用转述句进行口语交际。

4.培养良好的交际态度和习惯，尊重他人，善于倾听和回应。

5.增强团队合作意识，通过小组活动共同完成转述任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的语文课程中已经学习了三年级下册的口语交际内容，对基本的口语交际技巧和句式有所了解。此外，他们还掌握了二年级下册的转述句式知识，能够运用简单的转述句进行口语表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对口语交际和转述句式有一定的兴趣，他们喜欢通过互动和实践活动来学习。在学习能力方面，大部分学生具备较强的听力和理解能力，能够抓住转述句中的关键信息。在学习风格上，学生们喜欢小组合作和讨论，善于通过交流和互动来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在转述时可能会遇到表达不准确、逻辑不清晰等问题。部分学生可能对复杂的转述句式理解和运用存在困难，需要教师的引导和帮助。此外，学生在听力理解方面可能存在差异，有的学生可能难以抓住转述句中的关键信息。在小组合作中，部分学生可能需要提高团队合作能力和协调沟通能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年语文四年级下册统编版教材，以便跟随课堂学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集一系列与本节课主题相关的图片、图表、新闻报道等视觉资源，以辅助学生更好地理解和运用转述句式。

b.准备一些真实的对话情境案例，让学生能够将所学转述句式应用于实际情境中。

c.准备一些练习题和活动任务单，以便学生在课堂上进行练习和互动。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.将教室布置成小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组合作和交流。

b.在教室中设置一个展示区，用于展示学生的转述作品和分享成果。

c.在教室内布置一些与本节课主题相关的海报或横幅，以营造浓厚的学习氛围。

d.确保每个小组都具备足够的文具用品，如笔记本、笔等，以便学生记录和整理学习内容。

5.技术准备：确保多媒体设备（如投影仪、计算机等）正常运行，以便使用教学视频、PPT等资源。如有需要，提前准备好相关软件和文件。

6.教学视频或录音设备：如果需要，准备好教学视频或录音设备，以便在课堂上进行示范或学生练习时进行录音和回放。

7.教学指导手册或备课笔记：教师需要准备好教学指导手册或备课笔记，以便在课堂上参考和指导学生。

8.评估工具：准备一些评估工具，如学生练习答案、评价标准等，以便对学生的学习成果进行评估和反馈。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解口语交际——转述的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习转述技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确口语交际——转述的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习转述技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入转述技巧学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的口语交际内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为转述技巧新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解转述技巧知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕转述技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验转述技巧的应用，提高实践能力。

在转述技巧新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对转述技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决转述问题。