2024年幼儿园中班教案《一封信》含反思.docx

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2024年幼儿园中班教案《一封信》含反思

中班教案《一封信》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步感知信的格式，并尝试“写”信，在情景中大胆感知、理解、表述信的内容，在听听、讲讲、做做、说说中获得开心的心情体验，快来看看幼儿园中班《一封信》含反思教案吧。

活动目标：

1、在情景中大胆感知、理解、表述信的内容。

2、初步感知信的格式，并尝试写信。

3、在听听、讲讲、做做、说说中获得开心的心情体验。

4、理解相关内容，丰富相关词汇。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

材料创设：

图片，纸、笔

活动过程：

一、设疑、揣测妈妈的去向，引出图画信

1、出示小男孩设疑：今日是星期天，宝宝起床发觉她妈妈不在家，急得快要哭了。你们想象看，他妈妈会去哪？

2、引出信：小宝宝在家找呀找，发觉了一封信，看了半天也没看明白，它请小挚友一起来帮它看一看，读一读。

二、理解、表达信的内容，驾驭解读信的方法

1、出示图片，理解内容。

2、这信是谁写给谁的？

3、分步理解图画信的含义：妈妈让小鸡在家做些什么事？这箭头是什么意思？

4、小结：原来这是妈妈让宝宝在家做事的依次

5、个别幼儿大胆读信，宝宝有点明白了，谁能把信完整的读出来，记住不要忘了念称呼和落款

三、尝试制作图画信，尝试连贯讲解并描述。

1、写信重点：告知妈妈你要为她做些什么去关切自己的妈妈

2、幼儿写信，并读一读信

3、寄信

活动反思：

在活动中幼儿对木偶的形式是很喜爱的，幼儿们在老师的启发下初步尝试了认读信，而且也尝试了自己写一封信，从反映上看幼儿中三分之一的幼儿能正确运用信的格式进行写信，还有一部分幼儿在相识的基础上写信还有困难，这对我很有启发，我想集体教学活动中不能解决的问题，我们还可以在以后的区域活动中接着进行指导和学习，这样也便于老师的个别指导，整个活动幼儿的主动性都是比较高的，也能很好的完成了我的教学目标，对于中班孩子来说这种富有挑战性的活动是我们以后活动中可以尝试的。

小百科：信封，一般是指人们用于邮递信件、保守信件内容的一种沟通文件信息的袋状包装，信封一般做成长方形的纸袋。

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