人教版七下音乐 4.1凤阳花鼓 教案.docx

人教版七下音乐4.1凤阳花鼓教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七下音乐4.1凤阳花鼓

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年2月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.感受并理解民间音乐的风格和特点，培养音乐审美能力。

2.学会用打击乐器演奏凤阳花鼓，提高音乐实践能力。

3.了解凤阳花鼓的历史背景和文化内涵，增强对民族音乐的认同感。

4.培养团队合作意识，提升集体协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够熟练演唱凤阳花鼓，并掌握其曲调和节奏。

（2）学生能够理解凤阳花鼓的历史背景和文化内涵，感受民间音乐的魅力。

（3）学生能够运用打击乐器进行演奏，提高音乐实践能力。

2.教学难点

（1）学生对凤阳花鼓的曲调和节奏掌握不熟练，需要通过反复练习来加强记忆和理解。

（2）学生对凤阳花鼓的历史背景和文化内涵缺乏了解，需要通过教师的讲解和补充资料来加深理解。

（3）学生对打击乐器的运用不熟练，需要通过教师的示范和指导来提高演奏技巧。

（4）学生对民间音乐的整体风格和特点缺乏认知，需要通过对比和分析来加强理解。

（5）学生对音乐实践活动的参与度和积极性不高，需要通过创设有趣的教学活动和情境来激发学生的兴趣和参与热情。

教学方法与手段

教学方法：

1.示范法：教师通过示范演唱凤阳花鼓，让学生直观地感受曲调和节奏，提高学生的学习兴趣。

2.对比分析法：教师将凤阳花鼓与其他民间音乐进行对比，让学生分析其风格和特点，加深对凤阳花鼓的理解。

3.小组合作法：教师将学生分成小组，让学生共同探讨凤阳花鼓的历史背景和文化内涵，培养团队合作意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放凤阳花鼓的视频和音频，让学生更直观地感受音乐的魅力。

2.教学软件：运用教学软件展示凤阳花鼓的曲谱和节奏，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实物展示：教师准备凤阳花鼓的实物，让学生亲手触摸和感受，增加学习的真实感。

4.打击乐器：为学生提供打击乐器，让学生在实践中学习凤阳花鼓的演奏技巧。

5.教学课件：制作精美的教学课件，展示凤阳花鼓的历史背景和文化内涵，提高学生的学习兴趣。

6.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享对凤阳花鼓的理解和感受，促进学生之间的交流和合作。

7.课堂练习：设计相关的课堂练习，让学生通过实践来巩固对凤阳花鼓的掌握。

8.课后作业：布置相关的课后作业，让学生在课后继续学习和练习凤阳花鼓。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：简要介绍凤阳花鼓的起源、特点和风格。

2.案例分析：通过播放凤阳花鼓的音频或视频，让学生感受其独特的韵味。

3.重点难点解析：讲解凤阳花鼓的节奏和旋律，针对难点进行详细解析，确保学生理解掌握。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生分成小组，讨论凤阳花鼓在民间文化中的地位和作用。

2.实验操作：让学生尝试用打击乐器演奏凤阳花鼓，体验其独特的节奏感。

3.成果展示：各小组展示讨论成果和实验操作，分享学习心得。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕凤阳花鼓的传承与发展进行讨论。

2.引导与启发：教师引导学生深入思考，提出问题激发学生的思考。

3.成果分享：各小组代表分享讨论成果，其他同学进行点评和交流。

五、总结回顾（用时5分钟）

回顾本节课所学内容，强调凤阳花鼓的特点和重要性，鼓励学生在日常生活中发现和传承民间音乐。如有疑问，欢迎随时提问。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）凤阳花鼓的起源和发展的历史背景资料。

（2）凤阳花鼓在不同地区的演奏风格和特点。

（3）凤阳花鼓与其他民间音乐形式的对比分析。

（4）凤阳花鼓在现代音乐中的创新应用和改编版本。

（5）凤阳花鼓的民间传说和故事。

2.拓展建议

（1）鼓励学生利用图书馆或网络资源，查阅关于凤阳花鼓的历史背景和文化的书籍和文章。

（2）引导学生关注凤阳花鼓在现代音乐创作中的创新应用，如欣赏改编版本的凤阳花鼓歌曲。

（3）组织学生观看凤阳花鼓的表演视频，感受其独特的表演风格和魅力。

（4）鼓励学生参加民间音乐社团或工作坊，亲自体验凤阳花鼓的演奏和制作过程。

（5）邀请民间音乐家进行讲座或表演，让学生更直观地了解凤阳花鼓的历史和文化内涵。

（6）鼓励学生创作关于凤阳花鼓的诗歌、故事或绘画作品，表达自己对凤阳花鼓的理解和感受。

（7）组织学生参观民间音乐博物馆或展览，了解凤阳花鼓的历史和文化价值。

（8）鼓励学生参与民间音乐的比赛或活动，提高自己的音乐实践能力。

（9）引导学生关注凤阳花鼓在现代社会中的传承和发展，思考