初中主题班会教学设计成就动力.docx

初中主题班会教学设计成就动力

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教材分析

本课程设计针对的是初中阶段的主题班会教学，主题是“成就动力”。此主题旨在帮助学生认识到成就的重要性，激发他们的内在动力，培养他们积极向上的心态。内容主要包括：成就动力的概念、成就动力的来源、如何激发成就动力、成就动力的作用等。通过本节课的学习，使学生能够理解成就动力的含义，认识到成就动力对于学习、生活的重要性，学会如何激发自己的成就动力，以更好地面对挑战，实现自我价值。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：自主学习、批判性思维、沟通协作、创新实践。通过课程学习，使学生能够培养自主学习的能力，学会独立思考，发现问题、解决问题；发展批判性思维，学会对成就动力相关概念进行深入思考，分析问题本质；提高沟通协作能力，能够与他人分享自己的想法，倾听他人的意见，共同完成任务；培养创新实践能力，学会将所学知识运用到实际生活中，激发自己的成就动力，实现自我价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了关于个人成长、目标设定和自我激励的相关知识。他们对自我认知和自我提升有一定的理解，但可能对成就动力的概念和实际应用还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于自我发展和成功的话题通常比较感兴趣，他们希望能够找到适合自己的成功之路。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生善于理论分析，有的学生则更注重实践操作。在学习风格上，有的学生喜欢视觉学习，有的学生则更喜欢听觉或动手操作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解成就动力的抽象概念时可能会感到困惑。此外，他们可能不知道如何将理论知识转化为实际行动，以激发自己的成就动力。还有，学生可能对于如何评估和调整自己的成就动力感到困难，需要具体的策略和方法来指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《成就动力》这一章节所需的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握成就动力的相关概念。

b.提供成功人士案例分析，让学生通过分析这些成功人士是如何克服困难、激发自己的成就动力，从而取得成功，以激发学生的学习兴趣和动力。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验内容可以设计成小组活动，让学生通过亲身体验和操作，更加深入地理解成就动力的作用和如何激发自己的成就动力。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生在课堂上有足够的互动和讨论机会，增强他们的自主学习和合作学习能力。

b.如果有实验操作环节，需要布置实验操作台，并确保实验操作区的安全和整洁。

c.将教室环境营造出积极向上的氛围，如在教室内贴上激励性的标语、图片等，以激发学生的学习热情和成就动力。

5.其他资源：根据教学需要，可能还需要准备其他资源，如在线学习平台、学习APP等，以便学生在课堂之外能够进行自主学习和复习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“成就动力”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“成就动力”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“成就动力”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“成就动力”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“成就动力”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握成就动力的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验成就动力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与