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人工智能背景下湖北省计算机音乐研究生

联合培养研究

摘要:湖北省计算机音乐研究生的培养经历了几十年的发展之路。在当下人工智能迅猛发展的

背景下,如何结合新文科建设并借势发力,从而体现新时代计算机音乐特征等问题成为培养建设需

要考虑的首要问题。文章从联合培养的角度出发,通过对本省该专业优势及特色分析,阐述了联合

培养的不同模式、管理方法、课程设置、可行性及预期成效。

关键词:人工智能;硕士研究生;联合培养;计算机音乐

湖北省计算机音乐硕士研究生培养已历经近算机科学、音乐与脑科学等方面进行交叉,从而开启

30多年的历史。从培养目标来看,主要是为社会培了音乐艺术院校与其它综合大学联合培养的模

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养即掌握传统作曲技术手段,同时又能利用新兴科式。2020年,上海音乐学院开始招收音乐人工智

技手段进行音乐创作与制作的复合型高级人才。从能方向的博士生研究生。由此,音乐艺术院校与其

培养结果来看,该方向已为湖北省乃至全国培养了它综合性大学的研究生联合培养成为了当下的一种

一大批音乐创作与制作的高级应用型人才。从培养趋势。在这样的背景下,湖北省计算机音乐研究生

内容来看,它涉及到作曲技术、MIDI技术、数字音频的培养改革自然而然地被提到了日程上,或将成为

技术及交互技术等等。从整体来看,湖北省的计算全省艺术类各专业与综合性大学间联合培养中的首

机音乐研究生培养最大的特点还是偏创作而轻交叉块试验田。

理论研究,有独立培养而无联合培养。省内外对研究生联合培养的研究进行虽然很

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2018年,国家开始实行新文科建设,其目的是早,但其研究对象和范围绝大部分是其它非艺术学

鼓励不同专业、学科之间进行交叉与融合,从而在新科的,对艺术学科尤其是音乐学各专业方向的联合

的领域、方向进行探索,以解决当下社会新问题。同培养研究少见,针对湖北省计算机音乐专业联合培

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时,人工智能近几年飞速增长,“人工智能”模式在养的研究,更是近乎空白状态。但事实是,湖北省

各学科方向上纷纷建立