17记金华的双龙洞 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

17记金华的双龙洞教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年语文四年级下册统编版第17课《记金华的双龙洞》。本课主要介绍了金华的双龙洞的美丽景色和奇特景观。通过描述作者游览双龙洞的经过，让学生了解双龙洞的自然美和人文历史。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解课文中的内容，并能够表达自己的观点和感受。同时，学生对于自然景观和人文历史也有一定的了解，能够更好地理解和欣赏课文中的描写和表达。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与写作能力，以及对自然景观和人文历史的理解和欣赏。具体目标如下：

1.提升学生的阅读理解能力：通过阅读课文《记金华的双龙洞》，培养学生理解课文内容，把握作者的描写手法和表达方式，提高学生的阅读理解能力。

2.培养学生的写作技巧：通过分析和讨论课文中的描写和表达，引导学生运用学到的方式，表达自己的观点和感受，提升学生的写作技巧。

3.增强学生对自然景观和人文历史的理解和欣赏：通过学习课文《记金华的双龙洞》，使学生了解双龙洞的自然美和人文历史，培养学生对自然景观和人文历史的欣赏能力，以及对美好事物的热爱和追求。

4.培养学生的批判性思维和创造力：通过对课文的分析和讨论，引导学生独立思考，提出问题，并能够给出自己的观点和见解，提升学生的批判性思维和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习了本单元的前几篇课文后，学生已经对自然景观的描写和表达有一定的了解。同时，学生已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解课文中的内容，并能够表达自己的观点和感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，自然景观和人文历史往往是他们感兴趣的话题。在学习过程中，有的学生可能更擅长阅读理解，而有的学生可能更擅长写作表达。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《记金华的双龙洞》的过程中，学生可能会遇到一些生僻词汇和难懂的句子。此外，对于课文中所描述的双龙洞的自然景观和人文历史，学生可能缺乏直观的感受和理解。因此，在教学过程中，教师需要通过图片、视频等辅助教学手段，帮助学生更好地理解和欣赏课文内容。同时，教师需要引导学生运用已掌握的阅读理解和写作技巧，克服困难，顺利完成学习任务。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于向学生传授双龙洞的自然景观和人文历史知识；讨论法用于引导学生交流讨论，培养学生的批判性思维；情境教学法通过创设情境，让学生在具体的情境中感受和理解课文内容。

2.设计具体的教学活动：

a.课前准备：让学生提前收集有关双龙洞的图片、视频等资料，为课堂讨论做准备。

b.导入新课：通过展示双龙洞的图片和视频，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍双龙洞的自然景观和人文历史。

c.分组讨论：将学生分成小组，让他们根据课文内容，分析双龙洞的景观特点，讨论双龙洞的历史和文化背景。

d.分享成果：各小组向全班同学分享讨论成果，培养学生的表达能力和合作精神。

e.角色扮演：让学生扮演课文中的作者，以第一人称的角度讲述游览双龙洞的经历，增强学生对课文内容的理解和记忆。

f.写作练习：让学生根据课文内容，以游记的形式撰写一篇关于双龙洞的文章，培养学生的写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：本节课将使用PPT、图片、视频等多种教学媒体和资源。PPT用于展示双龙洞的图片和视频，方便学生直观地了解双龙洞的景观；图片和视频则用于为学生提供丰富的视觉信息，帮助他们更好地理解和欣赏双龙洞的美。此外，还可以利用在线工具，如网络搜索、在线讨论等，让学生在课余时间自主学习，提高他们的学习兴趣和能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《记金华的双龙洞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过美丽的自然景观？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金华双龙洞的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解游记的基本概念。游记是通过对自然景观和人文历史的描述，表达作者的感受和见解。

2.案例分析：接下来，我们来看课文《记金华的双龙洞》。这篇游记展示了作者对双龙洞的美丽景色和奇特景观的描述，以及它如何帮助我们了解双龙洞的历史和文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调游记的描写手法和表