第二单元认识钟表教案-2023-2024学年2024年青岛版一年级下册数学.docx

第二单元认识钟表教案-2023-2024学年2024年青岛版一年级下册数学.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

第二单元认识钟表教案-2023-2024学年2024年青岛版一年级下册数学

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自青岛版一年级下册数学第二单元,具体为第8页的“认识钟表”。本节课将引导学生学习认识钟表的基本结构,如时针、分针、秒针,以及如何正确读取时间。学生通过观察、操作、交流等方式,理解时间概念,并能正确认读整点时间。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几点:

1.学生已经学习过数字的认识,能够读写数字0-12,这为学习认识钟表打下基础。

2.学生在生活中接触过钟表,对钟表有一定的感性认识,但可能缺乏系统的学习,本节课将通过直观的图片和实物,帮助学生建立钟表的概念。

3.学生已经学习过1-12的顺序排列,本节课将在此基础上,引导学生学习时针、分针、秒针的运转规律,进一步理解时间概念。

核心素养目标

1.培养学生的时间管理能力,使学生能够理解时间的价值,学会合理安排时间。

2.培养学生的观察能力,使学生能够通过观察钟表,理解时针、分针、秒针的运转规律。

3.培养学生的动手操作能力,使学生能够通过实际操作,学会正确读取时间。

4.培养学生的交流与合作能力,使学生能够在小组合作中,与他人共同探讨钟表的认识。

5.培养学生的数学思维能力,使学生能够通过学习钟表,理解数学与生活实际的联系。

教学难点与重点

1.教学重点:

本节课的核心内容是让学生认识钟表的基本结构,理解时针、分针、秒针的运转规律,并能正确读取时间。具体来说,重点包括以下几个方面:

(1)认识钟表的三个指针:时针、分针、秒针。

(2)理解时针、分针、秒针的运转规律,即时针走一圈是12小时,分针走一圈是60分钟,秒针走一圈是60秒。

(3)学会正确读取整点时间,包括小时和分钟。

2.教学难点:

在本节课中,难点主要集中在以下几个方面:

(1)时针、分针、秒针的运转规律。学生可能难以理解时针、分针、秒针之间的速度关系,即时针走一格是1小时,分针走一格是1分钟,秒针走一格是1秒。

(2)正确读取时间。学生可能对如何将时间转换为数字表示形式感到困惑,特别是对于半点和刻度之间的转换。

(3)理解时间的流逝。学生可能难以理解时间的连续性,即时间的流逝是连续不断的,从一点到另一点是连续的过程。

针对这些难点,教师需要采取有效的教学方法,如通过直观的图片、实物展示、操作练习等方式,帮助学生理解和掌握这些核心知识。同时,教师还需要鼓励学生积极参与课堂讨论,与他人分享自己的理解和困惑,以促进学生对知识的理解和掌握。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括青岛版一年级下册数学第二单元的第8页“认识钟表”的内容,以及相关的学习指导材料。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解钟表的结构和时间的流逝。例如,准备一张时针、分针、秒针的图片,一张整点时间的图表,以及一段展示时针、分针、秒针运转的视频。

3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中,可能会安排一个实验活动,让学生通过实际操作来理解时针、分针、秒针的运转规律。因此,需要准备一些简单的实验器材,如钟表模型、秒表等,并确保这些器材的安全性和准确性。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的参与和互动,可以设置一些分组讨论区,让学生在小组内交流和分享自己的理解和困惑。同时,也可以设置一些实验操作台,让学生在实际操作中学习和掌握知识。

5.教学软件:准备一些教学软件或在线资源,如在线钟表模拟器、时间管理工具等,以帮助学生更好地理解和掌握时间概念。

6.教学工具:准备一些教学工具,如计时器、钟表模型等,以帮助学生更直观地理解时间的流逝和钟表的运转。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解钟表的基本结构和时间的流逝。学生可以标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,如“你能指出时针、分针、秒针的区别吗?”,为课堂学习时间概念做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保课堂互动环节的顺利进行。设计课堂互动环节,提高学生学习时间的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的数字的认识,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课的学习打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解钟表的基

文档评论(0)

weilaoshi138 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档