2024年幼儿园大班教案《沉浮》.docx

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2024年幼儿园大班教案《沉浮》

大班教案《沉浮》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培育对自然现象的爱好和动手实力，通过试验使孩子们了解物体放到水中有沉出现象，培育孩子们的细致视察实力，快来看看幼儿园大班《沉浮》教案吧。

活动目标

1、通过试验使孩子们了解物体放到水中有沉出现象。

2、培育孩子们对自然现象的爱好和动手实力。

3、培育孩子们的细致视察实力。

4、激发幼儿对科学活动的爱好。

5、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。

重点难点

1、这节课的重点在于让小挚友们知道水有向上托物体的力（浮力）。

2、难点是漂移的物体在肯定状况下也能下沉。

活动打算

能盛水的家具（如：盆、桶等）并加满水，小皮球、小石头、干木块

活动过程

1、让孩子们轮番感受水的浮力。老师先让孩子们将小皮球放在盛满水的盆中，小皮球浮在水面，然后叫他们用手把小皮球按到水底，让孩子们感受水有把球向上托的力，再把手松开，小皮球立刻浮到水面上。问孩子们：小皮球被我们按到水底，一放开手小皮球为什么自动浮起来？我们按小皮球的时候手有什么感觉？小挚友都说：手被弹开的感觉。结论：这是水中有浮力。

2、让孩子们把石头和干木块分别放入水中，视察沉浮状况：石头很快沉到水底，而干木块却浮在水面上。提问孩子们：为什么石头沉到水底，而干木块又浮到水面上？结论：石头重，简单下沉；而干木块轻，简单浮在水面上。

3、让小挚友们说一说，通过这次活动我们学到了什么。

教学反思

1、本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发觉问题，使他们乐于视察、乐于尝试，发觉问题再去解决问题。

2、每一个孩子都能主动的加入到活动中，可以很好的从各个角度发觉问题。

3、在今后做活动要打算多些设备，让每个孩子都有机会动手做，让他们对学习感到爱好。

4、假如让我重新上这节课我将会将试验物品换一换，再让它们尝试更多，孩子们更深一步了解沉与浮。

小百科：力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体）压力的差（合力）。公元前245年，阿基米德发觉了浮力原理。

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