快乐读书吧《鲁滨逊漂流记》整本书导读课 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

快乐读书吧《鲁滨逊漂流记》整本书导读课教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

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备课成员

教学内容

本节课为《快乐读书吧鲁滨逊漂流记整本书导读课》，主要内容包括：

1.**了解作者与背景**：简要介绍《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔·笛福及小说的背景。

2.**故事梗概**：概括讲述鲁滨逊漂流至荒岛、独自生活28年的故事。

3.**人物形象分析**：讨论鲁滨逊的勇敢、坚韧、聪明、勤劳等品质。

4.**环境与情节**：分析荒岛环境对鲁滨逊的影响，以及他如何克服困难、改善生活。

5.**主题思想**：引导学生思考小说所传递的生存意义、人生态度等主题思想。

6.**讨论交流**：组织学生讨论鲁滨逊的故事，交流阅读感受。

7.**阅读方法指导**：教授学生阅读整本书的方法，如精读、略读等。

8.**课后阅读计划**：布置课后阅读计划，鼓励学生继续阅读《鲁滨逊漂流记》全书，并撰写读后感。

核心素养目标

1.**理解与分析**：通过阅读《鲁滨逊漂流记》，学生能够理解故事内容，分析鲁滨逊的人物形象。

2.**欣赏与评价**：学会欣赏小说的情节设计，评价鲁滨逊的品质和精神。

3.**交流与表达**：通过讨论交流，学生能够表达自己对鲁滨逊故事的看法和感受。

4.**阅读方法**：掌握阅读整本书的方法，提高阅读能力。

5.**文化意识**：了解外国文学作品，培养文化意识。

6.**思维发展**：通过阅读与分析，促进学生思维的发展。

这些核心素养目标旨在通过《鲁滨逊漂流记》的阅读，培养学生的理解分析、欣赏评价、交流表达、阅读方法、文化意识和思维发展等方面的能力。

重点难点及解决办法

1.**重点难点：**理解故事内容，分析鲁滨逊的人物形象。

**解决办法：**通过精读、略读等方法，引导学生深入阅读小说，理解故事情节。组织讨论，让学生互相交流对鲁滨逊人物形象的分析。

2.**重点难点：**欣赏小说的情节设计，评价鲁滨逊的品质和精神。

**解决办法：**引导学生从情节发展、人物刻画等方面欣赏小说，通过讨论交流，让学生评价鲁滨逊的品质和精神。

3.**重点难点：**阅读整本书的方法。

**解决办法：**教授学生精读、略读等阅读方法，组织实践，让学生在实践中掌握阅读方法。

4.**重点难点：**了解外国文学作品，培养文化意识。

**解决办法：**介绍《鲁滨逊漂流记》的背景，让学生了解外国文学作品，培养文化意识。

5.**重点难点：**思维发展。

**解决办法：**通过阅读与分析，设计问题引导学生思考，促进学生思维的发展。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.**讲授法**：教师向学生讲授《鲁滨逊漂流记》的作者、背景、故事梗概等基本信息，帮助学生建立对小说的整体认知。

2.**讨论法**：组织学生进行分组讨论，围绕小说的人物形象、情节设计、主题思想等展开，让学生在交流中深化理解。

3.**案例研究法**：选择小说中的关键情节或鲁滨逊的行为进行分析，让学生通过案例研究理解人物性格和小说主旨。

4.**项目导向学习**：设置项目任务，如制作小说的思维导图、编写故事续集等，引导学生主动学习和探究。

5.**角色扮演**：组织学生进行角色扮演，模拟鲁滨逊在荒岛上的生活，体验小说情境，增进对人物的理解。

6.**游戏活动**：设计相关游戏，如荒岛求生模拟游戏，让学生在游戏中学习生存技能和团队合作。

7.**实验活动**：开展荒岛求生实验活动，如搭建简易避难所、寻找水源等，让学生在实践中学习生存技能。

8.**教学媒体和资源**：利用PPT展示小说背景、人物关系等，播放相关视频片段，使用在线工具进行互动教学。

9.**阅读指导**：教授学生精读、略读等阅读方法，指导学生进行整本书的阅读。

10.**写作训练**：布置写作任务，如写读后感、故事续写等，提高学生的写作能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《鲁滨逊漂流记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难和挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鲁滨逊在荒岛上的生存智慧。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《鲁滨逊漂流记》的基本内容。这是丹尼尔·笛福创作的一部冒险小说，讲述了主人公鲁滨逊在荒岛上的生存经历。它是文学史上著名的作品，对我们理解勇敢、坚韧等品质具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鲁滨逊在