统编版语文五年级下册4梅花魂（课件）.pptxVIP

梅花魂;导入新课;你见过梅花吗？梅花在万花凋零的时节开放，深受人们的喜爱。梅花凌霜傲放的坚强品格，是中华民族顽强不屈精神的象征。本文正是以梅花为线索，讲述了一位老人对祖国的眷恋。;陈慧瑛，女，1946年生于新加坡星岛，祖籍福建厦门。1959年，陈慧瑛的外祖父-新加坡著名富商，爱国华侨洪镜湖先生把最疼爱的外孙女送回了祖国。这一送，有两个目的：一是让陈慧瑛回来探望居住在厦门鼓浪屿的祖母；二是希望陈慧瑛能回来传承中华文明，他不希望陈慧瑛变成黄皮白心的“香蕉人”。后陈慧瑛任厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席。;认读生字词;;【顶天立地】形容形象高大，气概雄伟豪迈。

【折节】屈服于别人。

【境遇】境况和遭遇。

【秉性】性格。

【蒙眬】快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西

模糊的样子。

【眷恋】（对自己喜爱的人或事物）深切地留恋。;1;第一段（1）由梅花想到外祖父。

第二段（2－15）回忆几件具体的事情反映外祖父对祖国的眷恋之情。

第三段（16）从梅花想到外祖父的爱国心。;课文写了外祖父的哪几件事？

表达了外祖父怎样的思想感情？;教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。

分外珍爱那幅墨梅图。

因不能回国而难过得哭起来。

临别前送“我”墨梅图。

送“我”上船，并赠绣着血色梅花的手绢。;这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！;让时光倒流，我们来一起回顾往昔，追忆外祖父往日的情怀。你瞧，那梨花木大交椅上，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词。用横线画出外祖父教“我”读的诗词。;;从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？;从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？;“拉下脸来”

“他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？’”

“轻轻刮去污迹”

“慢慢抹净”;课文写了外祖父三次流泪，你觉得这三次流泪有什么共同之处？;读到了思乡的诗词;一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好???”;多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。;外祖父为什么要送墨梅图、梅花手绢给“我”？;“梅花魂”是什么意思？;外祖父把梅花作为中华民族的象征。中华民族的精神是什么？;25;课堂小结;课后练习;二、“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物。他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。”这样的人物你知道都有谁吗？课下查一查资料，和大家一起分享吧！