2024年幼儿园大班教案《江南》.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《江南》

大班教案《江南》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿区分并交换角色，通过捉小鱼的嬉戏，体验与同伴共同嬉戏的乐趣，感受歌曲《江南》描写的情景，能大胆地用肢体动作表现歌曲活泼欢乐的意境熟识《江南》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园大班《江南》教案吧。

设计意图：

《江南》是一首汉代的乐府诗，是一首采莲歌。歌曲曲风活泼，意境欢快，歌曲内容表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子，也形象地体现了鱼儿逗戏莲叶的情景，易于幼儿理解。

活动目标：

1．感受歌曲《江南》描写的情景，能大胆地用肢体动作表现歌曲活泼欢乐的意境。

2．区分并交换角色，通过捉小鱼的嬉戏，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。

3．熟识《江南》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4．培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动重难点：

活动重点：

用肢体动作表现《江南》的情景。

活动难点：

区分并换角色，连贯嬉戏。

活动打算：

音乐《江南》，黄、绿、蓝三色标记；幼儿学过古诗《江南》。

活动过程：

一、用肢体动作表现《江南》景象

1．回顾古诗《江南》。

提问：古诗里写了谁？他们在干嘛？

2．用肢体动作表现小鱼和莲叶游戏的情景。

3．尝试在身体的不同方位表现莲叶。

二、鱼戏莲叶

1．老师示范鱼戏莲叶的动作。

提问：鱼儿做了哪些动作来逗戏莲叶的？

2．幼儿当小鱼，老师当莲叶尝试表演鱼儿逗莲叶的动作。

提问：莲叶做什么动作的时候小鱼来逗莲叶？莲叶睁开眼睛的时候小鱼怎么样了？

3．老师扮莲叶，幼儿当小鱼完整表演一遍。

4．师幼换角色，表演一遍。

三、嬉戏：鱼戏莲叶

1．小黄鱼逗戏莲叶。

提问：哪一句的时候找到挚友的，哪一句的时候摆出莲叶造型的？

2．分别请带绿色标签和蓝色标签的幼儿当小鱼各嬉戏一次。

四、嬉戏：捉小鱼

1．探讨捉小鱼的玩法。

2．尝试张网、收网嬉戏环节。

3．完整嬉戏一次，提问：老师在嬉戏结束时说了一句什么话？

4．通过老师：小黄鱼回去，小绿鱼出来等指令交换嬉戏角色分别请小绿鱼和小蓝鱼完整嬉戏1次。

延长活动：

思索：还有什么好方法可以用来交换角色？

小百科：《江南》是一首汉代乐府诗。这是一首歌颂江南劳动人民采莲时开心情景的民歌。前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿游戏的场景。全诗运用比方和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的美丽意境。

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