六年级上册英语教案- unit4 Then and now第三课时教案译林版.docx

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教案：六年级上册英语教案Unit4ThenandNow第三课时教案（译林版）

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课时出现的单词和句子。

2.能够运用过去时和现在时描述图片中的变化。

3.能够运用本课时的核心句型谈论图片中的变化。

4.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

教学内容：

1.单词：school,hospital,postoffice,restaurant,supermarket,market,street,bridge,car,bus,bike,train,plane。

2.核心句型：Whatsthis/that?ItsWhatwasthis/that?Itwas

3.过去时和现在时的运用。

教学重点与难点：

1.重点：单词的正确发音和拼写，句型的运用。

2.难点：过去时和现在时的运用，以及如何描述图片中的变化。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生进行简单的对话，询问学生最近的的学习和生活情况。

2.学生自由发言，教师给予鼓励和指导。

Step2:引入（10分钟）

1.教师出示第一张图片，引导学生用中文描述图片中的变化。

2.学生发表自己的观点，教师给予肯定和指导。

Step3:呈现（15分钟）

1.教师播放PPT，呈现本课时的单词和句子。

2.学生跟读，教师纠正发音。

Step4:操练（10分钟）

1.教师分组，学生两人一组，用单词和句子进行对话。

2.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

Step5:巩固（10分钟）

1.教师出示第二张图片，引导学生用过去时和现在时描述图片中的变化。

2.学生发表自己的观点，教师给予肯定和指导。

Step6:课堂小结（5分钟）

Step7:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：用本课时的单词和句子写一篇小短文。

板书设计：

Unit4ThenandNow

Whatsthis/that?

Its

Whatwasthis/that?

Itwas

作业设计：

1.根据图片，用过去时和现在时描述图片中的变化。

2.用本课时的单词和句子写一篇小短文。

课后反思：

本节课通过图片和对话的方式，让学生掌握了过去时和现在时的运用，以及如何描述图片中的变化。在教学过程中，教师应及时纠正学生的发音和语法错误，提高学生的口语表达能力。同时，教师应鼓励学生多开口，培养学生的自信心和合作意识。在作业布置方面，教师应注重学生的实际应用能力的培养，让学生能够在实际生活中运用所学知识。

重点关注的细节：教具与学具准备

1.PPT：教师需要提前制作好PPT，其中包括本课时的单词、句子、图片等。PPT的制作要求简洁明了，单词和句子要突出显示，图片要清晰，能够吸引学生的注意力。同时，教师还可以在PPT中加入一些动画效果，增加课堂的趣味性。

2.图片：教师需要准备多张图片，用以展示图片中的变化。这些图片可以是学校的变化、医院的变化、邮局的变化等。图片要求真实、清晰，能够让学生一眼就能看出变化所在。

3.单词卡片：教师需要制作单词卡片，上面写有本课时的单词。单词卡片要求字体清晰、颜色鲜艳，能够吸引学生的注意力。在课堂上，教师可以利用单词卡片进行单词的教学和巩固。

4.录音机和磁带：教师需要准备录音机和磁带，用以播放本课时的录音。录音可以是单词的录音，也可以是句子的录音。录音要求发音标准、语速适中，能够让学生听清楚、听明白。

5.课本、练习本、铅笔、橡皮：教师需要确保每个学生都有一本课本、一本练习本、一支铅笔和一块橡皮。这些学具是学生进行学习和练习的基础，教师要确保它们质量和数量。

1.教具与学具的准备要充分：教师需要提前准备好所有教具与学具，确保在课堂上能够顺利进行。教具与学具的准备要充分，不能有遗漏。

2.教具与学具的准备要真实：教具与学具要尽量真实，能够反映实际情况。例如，准备的图片要真实，能够反映学校的变化、医院的变化等。

3.教具与学具的准备要有趣味性：教具与学具的准备要有趣味性，能够吸引学生的注意力。例如，在单词卡片上可以加入一些动画效果，增加课堂的趣味性。

4.教具与学具的准备要适应学生的需求：教具与学具的准备要适应学生的需求，能够满足学生的学习需求。例如，准备的单词卡片要能够满足学生识记单词的需求。

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，教师需要认真对待。只有准备好充分的、真实的、有趣的、适应学生需求的教具与学具，才能够提高教学效果，达到教学目标。

5.教具的多样性：