四年级上册小学综合实践教案－7.风筝｜鄂科版.docx

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四年级上册小学综合实践教案－7.风筝｜鄂科版

一、教学目标

1.让学生了解风筝的历史、文化背景和制作方法，培养他们对传统文化的认识和兴趣。

2.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高他们的审美观念。

3.培养学生团结协作的精神，增强他们的团队意识。

二、教学内容

1.风筝的历史和文化背景

2.风筝的制作方法

3.风筝的放飞技巧

三、教学重点与难点

1.教学重点：风筝的制作方法和放飞技巧。

2.教学难点：风筝的平衡调整和放飞技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、风筝制作材料、放飞工具。

2.学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子等。

五、教学过程

1.引入：通过讲解风筝的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：详细讲解风筝的制作方法和放飞技巧。

3.示范：教师现场示范风筝的制作过程，让学生了解每个步骤的具体操作。

4.实践：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。

5.放飞：学生将制作好的风筝进行放飞，教师指导放飞技巧。

6.总结：对本次课程进行总结，强调风筝制作和放飞的重点。

六、板书设计

1.风筝的历史和文化背景

2.风筝的制作方法

3.风筝的放飞技巧

七、作业设计

1.让学生回家后，利用所学知识，自己动手制作一个风筝。

2.家长协助孩子进行风筝放飞，记录下放飞的过程和心得。

八、课后反思

1.教师应关注学生在制作和放飞风筝过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

2.教师应鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特的风筝。

3.教师应加强课堂管理，确保学生的安全。

通过本次课程，学生不仅了解了风筝的历史和文化背景，还学会了风筝的制作方法和放飞技巧，提高了他们的动手能力和创新能力。同时，通过分组合作，培养了他们的团队意识。总的来说，本次课程达到了预期的教学目标。

重点关注的细节：风筝的制作过程

风筝的制作过程是本次教学的重点，因为它不仅关系到学生能否成功完成风筝的制作，还直接影响他们在实践中的体验和学习效果。以下是对风筝制作过程的详细补充和说明：

一、风筝制作前的准备工作

1.材料准备：教师应提前为学生准备好制作风筝所需的各种材料，如竹条、纸、胶水、剪刀、线等。材料的种类和数量应根据班级人数和风筝设计的要求来确定。

2.工具准备：除了基本的制作工具，如剪刀、胶水外，还应准备一些辅助工具，如直尺、圆规、美工刀等，以便学生在制作过程中使用。

3.安全教育：在制作风筝前，教师应对学生进行安全教育，提醒他们注意使用工具的安全，避免发生意外伤害。

二、风筝制作的基本步骤

1.设计风筝图案：学生可以根据自己的喜好和创意，设计风筝的图案。在设计过程中，教师应引导学生注意风筝的平衡和稳定性，避免图案过于复杂导致风筝飞行不稳定。

2.制作风筝框架：根据设计好的图案，学生开始制作风筝的框架。这一步骤需要用到竹条和线，教师应指导学生如何将竹条弯曲成所需形状，并用线固定。

3.贴纸和上色：在风筝框架制作完成后，学生需要将纸贴在框架上，并对其进行上色。这一步骤需要用到胶水和颜料，教师应提醒学生注意胶水的使用量和颜料的搭配，以保证风筝的美观和牢固。

4.绑线：在风筝的尾部和头部绑上线，以便在放飞时控制风筝。教师应指导学生如何正确绑线，以保证风筝在空中的稳定性。

三、风筝制作中的注意事项

1.材料的选择：风筝制作所需的材料应选择质量好、韧性强的竹条和纸，以保证风筝的牢固和飞行效果。

2.制作技巧：在制作过程中，教师应引导学生注意细节，如竹条的弯曲程度、纸张的贴合、胶水的使用等，以保证风筝的质量。

3.安全第一：在制作过程中，教师应时刻关注学生的安全，提醒他们正确使用工具，避免发生意外伤害。

四、风筝制作后的检查和调试

1.检查风筝的完整性：在制作完成后，教师应指导学生检查风筝的各个部分是否牢固，避免在放飞过程中出现破损。

2.调试风筝的平衡：教师应指导学生如何调整风筝的平衡，以保证风筝在空中的稳定性。

3.放飞测试：在确保风筝制作无误后，教师应组织学生进行放飞测试，观察风筝的飞行效果，并根据实际情况进行适当调整。

通过以上对风筝制作过程的详细补充和说明，教师可以更好地指导学生进行风筝制作，提高他们的实践能力和创新能力。同时，学生也能在制作过程中体验到乐趣，增强对传统文化的认识和兴趣。

五、风筝制作过程中的创新与个性化

在风筝制作过程中，鼓励学生进行创新和个性化设计是提高他们兴趣和参与度的重要手段。教师可以引导学生思考如何使自己的风筝与众不同，例如：

1.图案设计：学生可以设计独特的图案，如动物、植物、几何图形或者抽象艺术作品，以展示个人风格。

2.材料创新：鼓励学生使用不同的材料来制作风筝，如塑料布、丝绸或者回收材料，以探索不同材料的飞行特性。