四年级上册英语教案-Unit 7 How much第二课时 译林版（三起）.docxVIP

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教案：Unit7Howmuch（第二课时）

教材：译林版《英语》（三起）四年级上册

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能正确运用动词短语“draw”,“ride”,“have”描述图片内容。

3.能用“Howmuch”询问价格并能用“It’syuan.”进行回答。

4.能运用所学知识进行真实交流，培养学生的综合语言运用能力。

教学内容：

1.单词：seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。

2.句子：Howmuchisit?It’syuan.

3.动词短语：draw,ride,have。

教学重点与难点：

1.重点：单词seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的发音、拼写及用法。

2.重点：句子Howmuchisit?It’syuan.的用法。

3.难点：动词短语draw,ride,have的运用。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

教学过程：

Step1:Review（复习）

1.复习上一课时学过的单词和句子。

2.学生听录音，跟读单词和句子。

Step2:Presentation（新课展示）

1.教师展示图片，引导学生用“Howmuch”询问价格并用“It’syuan.”回答。

2.教师引导学生用动词短语“draw”,“ride”,“have”描述图片内容。

Step3:Practice（练习）

1.学生两人一组，用单词和句子进行对话。

2.学生完成课本P37的练习题。

Step4:Consolidation（巩固）

1.学生分角色扮演，进行对话表演。

2.教师选取几位学生进行对话展示，给予评价。

板书设计：

Unit7Howmuch

单词：

seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

句子：

Howmuchisit?

It’syuan.

动词短语：

draw,ride,have

作业设计：

1.抄写单词和句子，每个写两遍。

2.用单词和句子编写一个小故事，不少于三句话。

课后反思：

本节课通过图片、卡片和录音等多种教学手段，引导学生复习上一课时的单词和句子，并学习新的单词、句子和动词短语。在练习环节，学生能够运用所学知识进行真实交流，但在对话表演环节，部分学生仍显得较为紧张。在今后的教学中，应注重培养学生的口语表达能力，提高他们的自信心。作业设计需要更加注重学生的实际应用能力，让他们在家庭作业中也能得到有效的练习。

教学过程是整个教案的核心部分，它直接关系到教学效果的好坏。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，采用适当的教学方法，引导学生主动参与学习，提高他们的学习积极性。

1.复习：通过复习上一课时学过的单词和句子，帮助学生巩固记忆，为学习新知识做好铺垫。在这个环节，我采用了听录音、跟读的方式，让学生复习单词和句子的发音，提高他们的语音表达能力。

2.新课展示：在这个环节，我通过展示图片，引导学生用“Howmuch”询问价格并用“It’syuan.”回答。通过这种方式，让学生在真实的情境中学习单词和句子，提高他们的实际应用能力。接着，我引导学生用动词短语“draw”,“ride”,“have”描述图片内容。这个环节的目的是让学生掌握动词短语的用法，培养他们的语言表达能力。

3.练习：在这个环节，我设计了两个练习题，让学生两人一组，用单词和句子进行对话。通过这种方式，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。同时，通过小组合作，培养他们的团队协作能力。

4.巩固：在这个环节，我让学生分角色扮演，进行对话表演。这个环节的目的是让学生在表演中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。同时，通过表演，培养他们的表演能力和创造力。在表演结束后，我选取几位学生进行对话展示，并给予评价。这样可以激发学生的学习积极性，提高他们的自信心。

1.激发学习兴趣：通过展示图片、播放录音等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.注重个体差异：在分组练习和对话表演环节，我注意观察每个学生的表现，根据他们的个体差异给予不同的指导和鼓励，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

4.反馈与评价：在课堂