河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期期末联考“理性与热情并重，做时代的积极参与者”审题立意及范文.docx

河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期期末联考

“理性与热情并重，做时代的积极参与者”

审题立意及范文

【河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期期末联考语文试题】

四、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

鲁迅说:“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”李斯与魏征借助热情与理性给国家的长治久安出谋划策，契诃夫、鲁迅拿起了笔无情地解剖社会的弊病，给出疗救的出路……

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

一、作文材料类型及考查特点

本作文材料属于引言类+人物事例类综合型材料。材料以名人名言开头，引出“个人与世界的关系”这一主题，随后通过历史人物（李斯、魏征）和文学家（契诃夫、鲁迅）的具体事例，进一步阐述了个体如何通过自己的方式关注社会、影响世界。此类材料考查学生的思维深度、广度及结合现实的能力，要求学生能够从宏观视角审视个体的责任与担当，同时也要具备微观分析具体事例并提炼核心观点的能力。

二、审题步骤与方法提示

关键词提取：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”——强调个人与世界的紧密联系；“热情与理性”、“解剖社会的弊病，给出疗救的出路”——指出了参与社会变革的方式与态度。

核心思想归纳：材料的核心在于探讨个人如何以自己的方式关注社会、贡献智慧，以及在面对社会问题时应持有的正确态度（热情与理性）和行动（提出解决方案）。

多角度思考：可以从个人责任与社会担当、理性思考与积极行动、文化人的社会责任、小我与大我的关系等角度进行思考。

材料解读

第一层：引言——鲁迅的视角

关键词：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”

解读：鲁迅先生此言揭示了个体与外界的普遍联系，强调每个人都不是孤立存在的，我们的行为、选择乃至思想都会以某种形式影响到周围的人和社会。这层含义引导考生思考个人在广阔世界中的位置与作用，为整篇材料奠定了“普遍联系与社会责任”的基调。

第二层：历史人物的行动——李斯与魏征

关键词：“热情与理性给国家的长治久安出谋划策”

解读：李斯和魏征分别是秦朝和唐朝的著名政治家，他们通过自己的智慧和才能，为国家的政治稳定与长远发展提出策略。这一层次强调了个人应如何运用自身的“热情”（即对国家的热爱和对事业的执着）与“理性”（即深思熟虑和策略性思考），参与到社会公共事务中，对国家治理作出贡献。

第三层：文学家的社会批判——契诃夫与鲁迅

关键词：“拿起了笔无情地解剖社会的弊病，给出疗救的出路”

解读：这部分聚焦于文学家的社会角色，特别是他们如何通过文学创作揭示社会的阴暗面和弊端，并提出改革的愿景。契诃夫和鲁迅的作品常常是对当时社会现实的深刻反映与批判，体现了知识分子的责任感和对社会进步的追求。这一层鼓励考生思考个人如何利用自己的专长（如写作、艺术等）来促进社会觉醒与改善。

小结：

鲁迅的话：强调人与人、人与社会的普遍联系，为全文奠定“关联性”的基调。

李斯与魏征：代表古代政治家，通过政治策略维护国家稳定，体现通过智慧与理性服务社会的精神。

契诃夫与鲁迅：作为文学家，通过作品揭示社会问题，提出改革建议，展现了文化人在社会进步中的作用。

综合解读

整个材料通过不同历史时期、不同领域的代表人物，展示了个体在面对社会时的不同参与方式和态度。一方面，它强调了个人应具备的责任感与使命感，无论是通过直接的政治参与还是间接的文化影响，都能对社会产生正面的推动力。另一方面，材料也突出了在参与社会事务时，理性思考与实际行动相结合的重要性，以及利用个人才华服务社会的多样途径。

解读启示

考生在构思文章时，可以从个人与社会的互动、知识份子的社会责任、用智慧和创造力解决问题等多个角度出发，探讨如何在现代社会背景下，每个人都能找到适合自己的方式，对“无穷的远方，无数的人们”产生积极的影响，同时也实现自我价值的提升。

四、立意示例

立意一：“以笔为剑，照亮社会前行之路”，聚焦文化人在社会变革中的角色与责任。

立意二：“理性与热情并重，做时代的积极参与者”，讨论个人如何在理性分析的基础上，以热情投身于社会进步中。

立意三：“小我融入大我，共绘时代新篇”，探索个人成长与社会发展的共生关系，强调个人应有大局观和责任感。

五、标题参考

《笔墨春秋，社会之镜》

《理性热情交织，共筑社会基石》

《小我融入大我，共绘时代蓝图》

六、写作素材及运用指导

素材一：屠呦呦发现青蒿素，可作为个人科学贡献促进全球健康进步的例子。

运用指导：在论证“个人行动对世界影响”时，可描述屠呦呦如何克服困难，最终发现青蒿素，挽救了数百万人的生命，强调个人努力与全球福祉的紧密联系。

素材二：《呐喊》与《药》中的社会批判，展现鲁迅对社会弊病的