Unit 2 Section A 1a-2d 教案 2023-2024学年人教版七年级英语上册.docx

Unit2SectionA1a-2d教案2023-2024学年人教版七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版七年级英语上册Unit2SectionA1a-2d。本部分主要介绍了Mike和WuYifan两位学生的一天活动，通过描述他们的日常生活，帮助学生掌握一般现在时的用法。内容包括：

1a：图片及对应的一般现在时句子，展示Mike和WuYifan的日常生活；

1b：听力练习，让学生听懂Mike和WuYifan的对话，并回答问题；

1c：语法练习，让学生运用一般现在时描述自己的日常生活；

1d：阅读理解，介绍一般现在时的用法；

2a-2d：练习题，巩固一般现在时的用法，提高学生的阅读理解和写作能力。

本节课旨在通过生动有趣的生活场景，激发学生学习英语的兴趣，引导学生掌握一般现在时的用法，提高学生的英语听说读写能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit2SectionA1a-2d，学生能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能运用该时态描述日常生活。同时，提高学生的阅读理解和写作能力，使其能够正确运用一般现在时描述人物活动。

2.文化意识：通过学习Mike和WuYifan的日常生活，学生能够了解中西方文化的差异，培养跨文化交际的意识。

3.思维品质：通过分析Mike和WuYifan的日常生活，学生能够培养批判性思维，对日常生活进行深入思考。

4.学习能力：学生能够自主学习、合作学习，通过听、说、读、写等多种方式，提高学习效果，培养良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.一般现在时的用法：学生需要掌握一般现在时的结构（主语+动词原形）以及它的基本句型，如主语+动词原形+其它。

2.日常生活活动的词汇：学生需要掌握与日常生活相关的词汇，如eat,watch,read等。

难点：

1.一般现在时的语法结构：学生可能对动词原形的运用和时态的把握有一定的难度。

2.听力理解：对于七年级学生来说，听力理解可能是一个挑战，特别是对于一些细节信息的捕捉。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生多次模仿和练习一般现在时的句子结构，使其熟练掌握。

2.结合生活实际，让学生举例自己或他人的日常活动，加深对一般现在时的理解。

3.提供丰富的语境，让学生在实际语境中运用一般现在时，提高语言实践能力。

4.对于听力理解，可以先让学生听关键词，再逐步提高要求，听懂整个句子和对话。同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答他们的疑惑。

5.分组讨论和互动，让学生在合作中学习，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用任务型教学法、交际法和学生中心法。任务型教学法能够引导学生通过完成具体的任务来学习语言，提高其语言实践能力；交际法强调师生之间的互动和生生之间的合作，有助于学生提高语言交际能力；学生中心法则能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养其自主学习能力。

2.教学活动设计

（1）导入：通过展示两张图片，一张是Mike，另一张是WuYifan，让学生猜测他们分别在做什么，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

（2）听力练习：让学生听录音，回答问题。先让学生听关键词，再逐步提高要求，听懂整个句子和对话。通过听力练习，提高学生的听力技能和语言运用能力。

（3）小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一般现在时的用法，并举例说明。通过小组讨论，促进学生之间的互动，提高学生的合作能力和语言表达能力。

（4）角色扮演：让学生分角色扮演Mike和WuYifan，表演他们的日常生活。通过角色扮演，提高学生的语言实践能力，培养其跨文化交际意识。

（5）语法练习：设计一些练习题，让学生运用一般现在时描述自己的日常生活。通过练习，巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

（6）课堂总结：让学生总结本节课所学的一般现在时的用法，检查学生的学习效果。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课程内容、图片、听力材料等，帮助学生更好地学习。

（2）视频：播放与课程内容相关的视频，为学生提供丰富的语境，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，如Google翻译、英语字典等，方便学生查询单词和短语的意思，提高学习效果。

（4）教材：人教版七年级英语上册教材，作为学生学习的主要资源。

（5）练习题：设计一些练习题，用于巩固所学知识，提高学生的语言运用能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2SectionA1a-2d的兴趣，激发其探索欲望。