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大连版（2015）信息技术八年级下册第二课《月圆月缺——形状补间动画》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课是大连版（2015）信息技术八年级下册第二课《月圆月缺——形状补间动画》的教学设计。主要教学内容包括：

1.形状补间动画的原理和制作方法。

2.使用Flash制作月圆月缺形状补间动画的步骤。

3.形状补间动画的应用场景。

4.学生通过制作月圆月缺形状补间动画，掌握形状补间动画的制作流程，培养创新思维和动手能力。

核心素养目标

1.理解形状补间动画的原理，能运用Flash工具制作月圆月缺形状补间动画。

2.通过动手实践，培养创新思维和问题解决能力。

3.了解形状补间动画在实际应用中的运用，增强信息意识。

4.通过小组合作，培养团队协作和交流沟通能力。

重点难点及解决办法

1.重点：形状补间动画的制作方法。

难点：形状补间动画的关键参数设置。

解决办法：通过演示和讲解，让学生掌握形状补间动画的制作步骤，重点强调关键参数的设置方法。

2.重点：Flash工具的使用。

难点：Flash工具的界面和功能。

解决办法：分步演示Flash工具的使用方法，让学生跟随操作，熟悉工具界面和功能。

3.重点：月圆月缺形状补间动画的制作。

难点：动画效果的呈现。

解决办法：通过实际操作，指导学生调整关键帧，实现月圆月缺的动画效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.**讲授与讨论相结合**：

-教师首先通过PPT讲授形状补间动画的基本概念和原理，让学生对形状补间动画有一个初步的认识。

-然后组织学生进行小组讨论，让学生互相分享对形状补间动画的理解，讨论其在实际应用中的可能性。

-讨论结束后，教师对学生的讨论进行总结，强调形状补间动画的关键点和应用价值。

2.**案例研究**：

-教师展示一些形状补间动画的案例，如月亮的阴晴圆缺、花开花谢等，让学生直观感受形状补间动画的魅力。

-学生分析案例中的形状补间动画是如何制作的，讨论其优点和不足。

3.**项目导向学习**：

-学生分组，每组设计并制作一个形状补间动画，主题不限，但要求体现出形状补间动画的特点。

-学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.**实验与游戏相结合**：

-学生在计算机上进行形状补间动画的制作实验，教师提供一些指导性的问题，让学生在实验中寻找答案。

-设计一个动画制作的小游戏，让学生在游戏中学习形状补间动画的制作方法。

5.**教学媒体和资源的使用**：

-利用PPT展示形状补间动画的基本概念和原理。

-利用视频展示形状补间动画的案例，让学生更直观地理解形状补间动画。

-利用在线工具，如Flash动画制作软件，让学生进行实际操作，掌握形状补间动画的制作方法。

教学实施过程

1.**课前自主探索**

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生提前了解形状补间动画，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.**课中强化技能**

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：帮助学生深入理解形状补间动画，掌握制作技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.**课后拓展应用**

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的形状补间动画知识点和技能，拓宽学生的知识视野和思维方式，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

1.理解形状补间动画的原理：学生能够清楚地解释形状补间动画的基本概念和原理，理解其工作方式。

2.掌握形状补间动画的制作方法：学生通过实际操作，掌握了使用Flash工具制作形状补间动画的步骤和方法，能够独立制作简单的形状补间动画。

3.创新思维和问题解决能力：在制作月圆月缺形状补间动画的过程中，学生展现了创新思维和问题解决能力，能够根据要求设计出独特的动画效果。

4.信息意识：学生了解了形状补间动画在实际应用中的运用，如广告、教育等领域，增强了信息意识。

5.团队协作和交流沟通能力：通过小组