7妈妈睡了 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

7妈妈睡了教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年语文二年级上册统编版教材，主要涵盖第7课《妈妈睡了》的相关内容。本节课将重点引导学生通过阅读理解，感受母爱的伟大，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

课程内容包括：

1.生字词的学习：雨、雷、亮、照等。

2.阅读理解：通过阅读《妈妈睡了》一文，理解妈妈辛苦工作后的疲惫，感受母爱的伟大。

3.语言表达：学习文中生动的描述手法，培养学生用语言表达情感的能力。

4.写字练习：重点练习生字词的书写，提高学生的书写能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕以下几个方面展开：

1.语言能力：通过阅读理解《妈妈睡了》一文，培养学生正确的阅读习惯和理解能力，使他们在阅读中感受语言的魅力，提高语言表达能力。

2.思维能力：通过分析妈妈的形象和母爱的伟大，培养学生的逻辑思维能力，使他们能够从不同角度理解和思考问题。

3.文化素养：通过学习本文，使学生了解和感受母爱的伟大，培养他们的家庭观念和亲情意识，提高他们的文化素养。

4.审美与创造：通过欣赏和分析文中的生动描述，培养学生对美的感知和创造能力，鼓励他们用自己的语言和方式表达情感。

5.自主学习与合作交流：在教学过程中，教师将引导学生进行自主学习，鼓励他们提出问题、分享想法，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“雨、雷、亮、照”等，重点是让学生掌握这些生字词的读音和书写。

（2）阅读理解：《妈妈睡了》一文通过描述妈妈辛苦工作后的疲惫，展现母爱的伟大。教学重点是让学生理解文章的主题，感受母爱的伟大。

（3）语言表达：本文使用了生动的描述手法，如“妈妈累了，眼睛闭上了，像一朵花儿凋谢。”教学重点是让学生学习这种描述手法，并能够运用到自己的语言表达中。

（4）写字练习：本节课的写字练习重点是让学生正确书写生字词，提高书写能力。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：对于部分生字词的读音和书写，如“累、闭”等，学生可能存在发音不准确、书写不规范的问题。

（2）阅读理解：对于妈妈形象的把握和母爱的理解，学生可能存在表述不清晰、感悟不深刻的问题。

（3）语言表达：学生可能存在描述不生动、表达不准确的问题，特别是在运用文中描述手法进行表达时。

（4）写字练习：部分学生可能在书写生字词时，存在笔画顺序不对、字形不规范的问题。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如通过游戏、情境模拟等方式帮助学生掌握生字词；通过引导讨论、分享感悟等方式帮助学生深入理解文章主题和母爱；通过举例示范、生生互评等方式引导学生运用生动的语言表达；在写字练习环节，可以通过示范、个别指导等方式帮助学生规范书写。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《妈妈睡了》这篇课文的学习资料，以及生字词表和课后练习题。

2.辅助材料：收集与课文主题相关的图片、插图、视频等资源，如妈妈工作场景的图片、亲子互动的视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，如涉及实验，需提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合阅读和讨论的环境，如摆放一些舒适的坐垫和靠背，设置一个阅读角，提供一些亲子互动的游戏道具等。

5.互动环节准备：准备一些问题卡片，用于引导学生进行思考和讨论，如“你觉得妈妈为什么会累呢？”“你有没有见过累得睡着的妈妈？”等。

6.作业布置：提前准备好课后作业，如抄写生字词、根据课文内容进行绘画等，确保作业内容与本节课的学习目标相符。

7.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、音响设备等，确保教学过程中的正常使用。

8.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

9.家长通知：如果需要家长参与课堂活动或协助学生完成作业，提前准备一份家长通知，告知家长相关要求和时间安排。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《妈妈睡了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里有没有见过累得睡着的妈妈？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的伟大。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解母爱的基本概念。母爱是无私的，它是一种无条件的爱，是母亲对孩子的关怀和牺牲。母爱是家庭中最重要的情感纽带，它能