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初中校园欺凌问题研讨

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为初中校园欺凌问题研讨。该内容与学生已有知识的联系主要体现在学生对人际交往、心理健康和道德规范等方面的了解。教材的章节为《社会道德与法律》中的“人际交往”一章，具体内容包括：

1.校园欺凌的定义和类型：学生需要了解校园欺凌的定义，以及常见的欺凌类型，如言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。

2.校园欺凌的原因和影响：学生需要了解校园欺凌产生的原因，以及欺凌行为对受害者和其他同学的影响。

3.预防和应对校园欺凌的方法：学生需要了解如何预防和应对校园欺凌，包括自我保护的方法和求助途径。

4.法律角度看待校园欺凌：学生需要了解我国法律对校园欺凌的规定，以及校园欺凌行为的法律后果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.提升学生的社会参与能力：通过研讨初中校园欺凌问题，使学生更好地了解社会现象，提高他们对社会问题的关注和参与度，培养他们的社会责任感和公民意识。

2.培养学生的批判性思维：引导学生分析校园欺凌的原因和影响，学会从不同角度审视问题，发展他们的批判性思维能力，提高问题分析和解决能力。

3.增强学生的情感态度与价值观：通过讨论校园欺凌问题，使学生认识到欺凌行为的危害，培养他们尊重他人、关爱他人的情感态度，树立正确的价值观，从而促进他们身心健康的发展。

4.提高学生的沟通与合作能力：在研讨过程中，学生需要与他人交流观点、分享经验，这有助于培养他们的沟通与合作能力，提高团队协作精神。

5.培养学生的自主学习能力：在研讨过程中，学生需要独立思考、自主查找资料，这有助于培养他们的自主学习能力，提高独立解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义和类型：本节课的核心内容之一是让学生了解校园欺凌的定义，以及常见的欺凌类型，如言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。这是学生需要掌握的基本知识，也是本节课的重点之一。

（2）校园欺凌的原因和影响：学生需要了解校园欺凌产生的原因，以及欺凌行为对受害者和其他同学的影响。这是帮助学生深入理解校园欺凌问题的关键，也是教学的重点内容。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：学生需要了解如何预防和应对校园欺凌，包括自我保护的方法和求助途径。这是培养学生应对实际问题的能力的重要环节，也是本节课的重点之一。

（4）法律角度看待校园欺凌：学生需要了解我国法律对校园欺凌的规定，以及校园欺凌行为的法律后果。这是培养学生法律意识的重要内容，也是本节课的重点之一。

2.教学难点：

（1）理解校园欺凌的深层次原因：校园欺凌产生的原因复杂多样，包括个体因素、家庭因素、学校因素和社会因素等。学生可能难以理解这些深层次原因，因此，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破这一难点。

（2）校园欺凌对受害者和其他同学的影响：校园欺凌对受害者的身心健康产生严重影响，同时也对其他同学产生不良影响。学生可能难以理解这种影响的具体表现，教师需要通过生动的案例和实际例子帮助学生深入理解。

（3）预防和应对校园欺凌的方法：学生可能对预防和应对校园欺凌的方法感到困惑，不知道如何有效地保护自己和他人。教师需要教授具体的预防和应对策略，并通过角色扮演、小组讨论等方式帮助学生熟练掌握。

（4）法律角度看待校园欺凌：学生可能对我国法律对校园欺凌的规定和校园欺凌行为的法律后果了解不多。教师需要通过讲解相关法律条文和实际案例，帮助学生树立正确的法律观念，明确校园欺凌的法律责任。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

2.白板和记号笔。

3.学生座位表。

4.教学PPT。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.学校图书馆的在线资源。

信息化资源：

1.与校园欺凌相关的在线文章和研究报告。

2.校园欺凌案例视频。

3.法律相关的在线资源，如法律条文和案例分析。

教学手段：

1.小组讨论：让学生分小组讨论校园欺凌问题，促进合作和批判性思维。

2.角色扮演：学生通过模拟欺凌场景，增强对欺凌问题的理解。

3.案例分析：分析真实的校园欺凌案例，帮助学生深入理解问题。

4.讲座和讲解：教师对校园欺凌的相关知识进行讲解和阐述。

5.小组报告：学生小组就特定主题进行报告，促进自主学习和表达能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体