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2024年三年级语文教学计划模板集锦3篇

三年级语文教学计划篇1

一、学生情况分析

本班共有学生39名.从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩

令人满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，

并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能

自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅

读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养

成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面

还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组

和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)要求会认的字;

生字表(二)要求会写的字;词语表。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰

富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神

话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教

育价值。

三、教学目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，

用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中

不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续

体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握__的主要内容，体会__表达的思想感情。

8.继续学习略读，粗知__大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见

闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的`地方向人请教，

就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能

逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观

察所得。

四、教学措施全体学生

1.激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体

差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。

2.努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知

识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上

学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。

3.培养学生高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的

人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。

4.注重语言的积累、感情和运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创

造潜能，促进学生持续发展。

5.遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。前40%学生

减轻机械抄写作业，增加课外阅读，积累好词佳句，鼓励写日记。后30%学

生

这些学生，基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。个别学生，如董哲

涵、左逸轩等，学习新知识的反应较慢，年龄较小、能力较弱，没有养成良好的

学习习惯，对学习缺少兴趣。同时也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，

对孩子的培养没有目标，没有要求，使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯，

导致学习成绩较低。因此在课堂教学中要重视后30%学生的学习辅导，使他们逐

步赶上大部队。所以在今后的教学中应做到：(1)加强基础知识的掌握和巩固，

特别是同音字、音近字、形近字的区分。(2)平时注意纠正孩子不规范的口头语，

把学习语文渗透到孩子日常的学习、生活中。(3)开展一定量的课外阅读，加大

孩子的阅读量，积累一点好词好句，有意识地进行写话练习。(4)对后进生要扎

实基础，认读字、四会字要一个一个过关，不仅要会读会认，更要让孩子了解字

的意思，会正确地使用。同时多鼓励孩子，树立学习的信心，培养孩子认真、仔

细的良好的学习习惯。(5)小干部一对一辅导督