口语交际：朋友相处的秘诀 教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）.docx

口语交际：朋友相处的秘诀教案2023-2024学年四年级语文下册同步教学（统编版）

授课内容

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授课时间

教学内容

人教版四年级下册语文，口语交际：朋友相处的秘诀。

核心素养目标

提升学生的语言表达能力，增强学生的合作意识，培养学生的同理心和良好的沟通技巧。

学情分析

四年级的学生在知识、能力和素质方面已经有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了基本的口语交际技巧，能够进行简单的自我介绍和与人交流。在能力方面，学生已经具备了一定的语言表达能力和合作能力，能够在小组活动中进行有效的沟通和合作。在素质方面，学生已经具备了一定的同理心和良好的沟通技巧，能够理解和尊重他人的观点和感受。

然而，学生在口语交际方面还存在一些问题。首先，学生的语言表达能力有限，有时候不能准确地表达自己的意思，或者表达方式不够恰当。其次，学生的合作意识有待提高，有时候不能很好地与他人合作，或者在合作中不能有效地沟通和协调。此外，学生的同理心也需要进一步培养，有时候不能很好地理解和尊重他人的观点和感受。

针对以上问题，本节课的教学设计将重点关注学生的语言表达能力、合作意识和同理心的培养。通过本节课的学习，学生将能够更好地与他人沟通和合作，提高口语交际能力，培养同理心。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际情境中进行口语交际，提高学生的口语交际能力。

（2）小组合作法：将学生分成小组，通过小组合作完成任务，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同的角色，通过角色扮演来练习口语交际，提高学生的口语表达能力和同理心。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示图片、视频等，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：利用教学软件进行口语训练，提高学生的口语表达能力和沟通能力。

（3）实物教具：使用实物教具，如图片、模型等，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（4）互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，提高学生的思维能力和口语表达能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.语言表达能力：学生能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，用词恰当，语速适中，语气自然，能够有效地与他人进行沟通。

2.合作意识：学生能够积极参与小组讨论和合作，尊重他人的意见和观点，能够与他人共同完成任务，展现出良好的团队协作精神。

3.同理心：学生能够理解他人的感受和需求，展现出关心和尊重他人的态度，能够与他人建立良好的关系，提高自己的