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2024年幼儿园大班教案《堆雪人》
大班教案《堆雪人》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感，能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景，快来看看幼儿园大班《堆雪人》教案吧。
活动目标
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。
2、能依据须要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。
3、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。
活动打算
1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。
2、各种颜色、大小不同的绘画纸；
3、水彩笔、油画棒、勾线笔；
活动过程
一、老师与幼儿开心地玩音乐嬉戏《堆雪人》
1.在创设的雪景氛围中导入课题。
2.音乐嬉戏《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的心情。
同时启发幼儿用美丽的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、老师示范画，引导幼儿相互探讨。
1.老师：冬天来了，小雪花静静地飘落下来。
小挚友，在下雪天里你最喜爱什么玩什么嬉戏？
幼儿探讨并回答。
老师：堆雪人，这个办法不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？
引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2.老师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？
--大雪人看到那么多的小雪花来和它做嬉戏，心情怎么样？
我们一起来做一个快乐的表情。
老师依据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
1.老师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些孤独，
你们有什么好办法来帮帮它？
幼儿相互沟通并回答。
2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并依据自己的已有阅历进行添画，
如冬天的房子，许多小挚友一起嬉戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，老师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐嬉戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1.激励幼儿用动作语言来表现自己宠爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2.激励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
雪人趣闻：2024年2月17日，日本630人堆出1585个雪人，打破吉尼斯纪录。
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