第2课+诸侯纷争与变法运动+课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptxVIP

齐桓公九合诸侯，一匡天下，为“春秋五霸之首”。

第2课社会大变革时期——诸侯纷争与变法运动《中外历史纲要》上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

课标要求：（1）通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。（2）了解老子、孔子学说（3）通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义明重点备热词1.春秋战国时期的列国纷争、华夏认同及社会发展趋势2.春秋战国时期的经济发展与变法运动(商鞅变法)。3.春秋时期老子、孔子的思想和战国时期百家争鸣。礼崩乐坏、社会转型、列国纷争、民族交融、华夏认同、变法改革、郡县制、官僚政治、百家争鸣、社会大变革。课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练

时间全国卷地方卷2022【甲】24·老子思想与道家学派江苏·1·土地私有制辽宁·1·百家争鸣山东·百家争鸣湖北·1·史学研究方法·战国时期社会变革广东·1·春秋战国的经济发展浙江（6）·1·百家争鸣湖南·1·百家争鸣2021【甲】24·孔子与老子思想【乙】24·春秋战国的经济发展重庆·1·列国纷争河北·1·百家争鸣山东·1·百家争鸣浙江（1）1·百家争鸣2020【Ⅰ】24·分封制【Ⅲ】24·商业的发展（货币）山东·1·百家争鸣江苏（7）·2·墨子思想2019【Ⅱ】战国中央集权体制建立【Ⅲ】儒家思想的制度渊源天津·青铜制造业海南·孔子的思想主张北京·春秋战国的手工业2018【Ⅲ】24·战国时期铁器发展与分布【Ⅰ】24·墨子思想北京·1·孟子与儒家思想浙江（11）·2·墨子的思想主张课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练

从周平王元年周室东迁洛邑到周敬王四十四年，这一阶段的历史大体与孔子所修订的《春秋》年代（前722-﹣前481）相当，历史上称为春秋时期。田氏代齐三家分晋前770年前476年前256年平王东迁春秋时期战国时期秦灭东周课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练战国时期各国混战不休，故前人称之为战国。把战国作为时代名称，开始于西汉末年刘向汇编的《战国策》“古今一大变革之会”前221年秦统一六国东周时期

课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练

第一部分中国历史的社会转型——“古今一大变革之会”

（一）乱世剧变材料一：天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。——《论语·季氏》政治之变：周王室衰微诸侯做大礼崩乐坏政治失序问题一：根据材料及所学概括说明“变”的具体表现有哪些？课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练

（一）乱世剧变材料二：据《春秋》记载，在242年间，列国进行的战争共483次，朝聘盟会450次。《左传》中与战争有关的名词的出现次数共计：“侵”60次，“伐”212次，“围”40次，“入”27次。——朱绍侯《中国古代史》问题二：材料反映了春秋战国有何社会特征？政治之变：争霸兼并战争频繁课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练

（一）乱世剧变材料三：春秋时期，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限。——朱绍侯《中国古代史》问题三：春秋战国时期的战争有何影响？政治之变：民族交融华夏认同课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练民族交融为统一多民族国家的建立奠定了基础。

问题五：根据图片信息你能得出哪些历史认识？并结合所学知识对其进行阐释。（一）乱世剧变材料五：课标解读高考考情分析时空定位基础知识真题演练认识：春秋战国时期中国呈现统一的趋势。阐释：西周时期，为巩固统治，周王实行分封制，出现了诸侯林立的局面，但到春秋战国时期，诸侯国的数量日益减少，这体现了中国走向统一的趋势。认识：春秋战国时期中国出现了民族交融趋势。阐释：春秋战国时期，大国吞并小国，诸侯国的数量大为减少，在大国吞并小国的过程中，必定会引起不同地区、不同部族之间文化的碰撞与交流，从而促进民族交融。政治之变：走向统一趋势明显

公元前685年齐国“相地而衰征”公元前594年鲁国实行“初税亩”战国初年兴修引漳十二渠战国末年兴修都江堰、郑国渠（一）乱世剧变——材料六整理自田昌