《信息技术基础》整体设计.doc

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《信息技术基础》课程整体设计常州信息职业技术学院

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课程教学设计

课程名称《信息技术基础》

授课对象所有专业19级

课程学分3总学时84课程特性任务驱动

所属系部软件与大数据学院

设计人（团队）信息技术基础课程组

审核人批准人

《信息技术基础》课程整体设计

一、课程目标设计

通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，加强学生信息技术的应用意识，培养学生的综合信息素养，掌握信息技术的基础知识和基本操作技能，能根据教师的要求使用常见搜索引擎进行信息的检索，了解云计算、大数据、机器人流程自动化、物联网、人工智能、数字媒体、虚拟现实、区块链等新兴技术。为后续课程的学习做好必要的知识准备，在今后的专业学习中能够有意识地借鉴、引入本课程中所学的新理念、技术和方法。

（一）能力目标

（1）能根据要求，综合运用Word2016、Excel2016、PowerPoint2016软件，进行文档排版、数据处理、幻灯片制作等。

（2）能列举学习和生活中的常见信息，并说明信息的一般特征，阐述信息与信息技术、信息社会的关系，全面认识“信息”。

（3）能使用常见搜索引擎进行信息的检索。

（4）能完成简单Python程序的编写和调测任务，为相关领域应用开发提供支持。

（5）能列举云计算、大数据、物联网、现代通信技术、机器人流程自动化、人工智能、数字媒体、虚拟现实、区块链等新一代信息技术在日常生活和工作中的应用。

（二）知识目标

（1）掌握Word2016文档的基本编辑、图片的插入和编辑、表格的插入和编辑、样式与模板的创建和使用、多人协同编辑文档等内容。

（2）掌握Excel2016工作表和工作簿操作、公式和函数的使用、图表分析展示数据、数据处理等内容。

（3）掌握PowerPoint2016演示文稿制作、动画设计、母版制作和使用、演示文稿放映和导出等内容。

（4）掌握信息、信息技术、信息社会、信息素养、职业文化、信息安全等相关基础知识。

（5）理解项目管理基本概念，了解项目范围管理，了解项目管理的四个阶段和五个过程。

（6）理解机器人流程自动化基本概念。

（7）掌握主流程序设计语言Python的基本语法、流程控制、数据类型、函数、模块、文件操作、异常处理等。

（8）掌握大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实、区块链的概念、发展历程及特点，了解相关技术及平台。

（9）灵活运用所学知识，对于相关实际问题的解决创新性地提出合理的建议。

（三）素质目标

（1）培养学生沟通交流、自我学习的能力。

（2）培养学生搜集信息、整理信息、发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（3）提高学生实践动手能力、观察与创新思维能力、解决问题能力及书面与口头表达能力。

（4）培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

二、课程内容设计

序号

内容模块名称

学时

1

Word2016文字处理

16

2

Excel2016电子表格

16

3

PowerPoint2016演示文稿

8

4

信息检索

4

5

新一代信息技术概述

2

6

信息素养与社会责任

2

7

信息安全

2

8

项目管理

2

9

机器人流程自动化

2

10

程序设计基础

10

11

大数据技术

2

12

人工智能

2

13

云计算

2

14

现代通信技术

2

15

物联网

2

16

数字媒体

4

17

虚拟现实

4

18

区块链

2

合计

84

三、能力训练项目设计

编号

能力训练

项目名称

能力训练任务名称

拟实现的能力目标

相关支撑知识

训练方式手段及步骤

成果

1

单元1

Word2016文字处理

任务1-1编辑调研报告

能设置字体

能设置段落

能设置段落和字体的特殊格式

掌握如何设置字体

掌握如何设置段落

掌握如何设置段落和字体的特殊格式

教师：现场演示、巡视指导

学生：观看演示、动手实践

文档提交

2

任务1-2编制产品说明书

能设置并套用模板

能编辑图片

能编辑图表

能编辑分栏

掌握如何