人教版《历史与社会》九上第二单元第一课第一框《俄国十月革命》教学设计.docx

人教版《历史与社会》九上第二单元第一课第一框《俄国十月革命》教学设计

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为俄国十月革命。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级学习了《历史与社会》七下第二单元第三课《俄国向何处去》，对俄国二月革命有所了解。本节课将在此基础上，进一步学习俄国十月革命的原因、过程和意义，帮助学生完整地认识俄国革命的历史背景和发展脉络。

本节课的教学内容主要包括：1.俄国十月革命的原因，如国内的经济危机、政治动荡以及战争的消耗；2.俄国十月革命的过程，如布尔什维克党的领导、彼得格勒武装起义等；3.俄国十月革命的意义，如推翻了沙皇专制统治，建立了世界上第一个社会主义国家，对世界历史产生了深远影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史解释素养、时空观念素养以及唯物史观素养。通过分析俄国十月革命的原因、过程和意义，学生能够掌握历史事件的时空背景，理解历史发展的内在逻辑，形成对社会主义革命的历史解释，并能够运用唯物史观分析历史现象。同时，通过小组讨论、问题探究等形式，培养学生的合作交流能力和批判性思维。

三、重点难点及解决办法

重点：俄国十月革命的原因、过程和意义。

难点：俄国十月革命的历史背景和世界历史意义。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示历史资料、图片和视频，生动形象地呈现革命的原因、过程，帮助学生直观理解。

2.对于难点内容，采用比较分析法，引导学生联系世界历史背景，理解俄国十月革命的世界意义。同时，组织学生进行讨论，分享各自的理解和看法，取长补短，深化对革命意义的认识。

3.设计相关练习题目，让学生在自主学习和思考的过程中，进一步巩固所学内容，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述俄国十月革命的原因、过程和意义，为学生提供系统的历史知识，引导学生理解革命的历史背景和内在逻辑。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对革命的理解和看法，培养学生的合作交流能力和批判性思维。

3.情境教学法：通过展示历史资料、图片和视频，创设革命情境，让学生身临其境地感受革命的历史氛围，激发学生的学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、历史资料和视频，生动形象地呈现革命的原因、过程和意义，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史事件模拟、时间轴展示等，帮助学生更好地掌握革命历史的发展脉络。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅历史资料、观看相关视频等，丰富学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

4.虚拟现实技术：如有条件，可利用虚拟现实技术为学生创设革命历史场景，让学生身临其境地感受革命的历史氛围，增强学生的历史实证素养。

5.课后作业：布置相关课后作业，如撰写心得体会、进行历史人物评价等，让学生在自主学习和思考的过程中，巩固所学内容，提高解决问题的能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄国十月革命课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄国十月革命知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解俄国十月革命课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述俄国十月革命的历史背景，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俄国十月革命的原因、过程和意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、历史角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史分析的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄国十月革命的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。