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数学教育

ＳＨＵＸＵＥＪＩＡＯＹＵ１２５

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学生“说题”在中学数学教学中的运用

◎李旭英（甘肃省会宁县思源实验学校，甘肃白银７３０７００）

【摘要】“说题”不仅能够充分体现学生的主体性，还可“说题”，只有学生开口了，教师才能从学生的表达中收集信

以锻炼学生的思维能力．文章主要以学生“说题”在中学数息，了解他们真实的想法，从而有效提升课堂教学效率．

学教学中的运用为重点进行阐述，首先对“说题”的内涵和二、学生“说题”在中学数学教学中的意义

“说题”在中学数学教学的意义进行分析，其次从培养“说（一）有利于学生分析问题，提高口头表达能力

题”意识，激发“说题”欲望，掌握“说