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《功和功率》主题单元设计

主题单元标

功和功率

题

作者姓名杜鹃所属单位山东省枣庄八中北校

联系地址枣庄八中北校物理组联系电话06324411257

电子邮箱dj007dj@邮政编码277000

学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科。）

+

操作提示：您可以直接复制“□√”、“□”替换下面的“”即可。

思想品德语文体育

+

□数学

音乐美术

√

□物理

化学生物外语

科学历史地理

+

□信息技术

社区服

+

□社会实践

劳动与技术务

其他（请列出）：

适用年级高中一年级

所需时间2+1

课时课外活动

主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，

主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)

本单元是高中物理必修二第七章学习的中心部分，集中介绍了的物理量：功和功率的概念。是进一步

学习、探究物体功能关系的基础，是学好整个高中物理重要的单元。

这一单元涉及到学生学习高中物理力学部分的中心知识“功能关系”的基础。“功”是本章知识链中

非常重要的一环。课标要求学生“能举例说明功是能量变化的量度”，力争通过本章的学习，经过对功和

能量变化关系的多次探究体验逐步加深理解。功是在初中学习的继续和提高，重点认识做功的两个必要因

素和功的计算公式。

学生在初中学习的有关功率的物理概念是不全面和不够严密的。针对这种情况，在本主题单元中，为

了帮助学生从中获得基本认识的提高，同时兼顾学生的可接受性，做到从生活中来，从体到抽象，贯彻

循序渐进、逐步到位的原则，重点加强学生对由“平均功率”的定义式向“瞬时功率”的物理意义的认识

转变，进一步学会瞬时功率的计算公式。

通过对动力机械的分析，讨论额定功率和实际功率，最后，根据对物体做功的公式和运动学公式导出

功率和速度的关系。达到正确区分瞬时功率和平均功率的目的；能分析汽车发动机功率一定时，牵引力与

速度之间的关系。

本单元的内容设计成两个专题来组织学习，另设计一个课外活动来全面学习，知识的灵活运用。

专题一：功；专题二：功率（结合研究性学习来完成）。

学生最后的学习成果将是一份小组研究性学习的关于“机车启动问题“的研究报告。

主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）

知识与技能：

1、知道功的定义及功的两个必要因素。

2、掌握功的一般公式及各个字母的意义。

3、知道功是标量，理解正负功的物理意义。

4、知道功率的物理意义、定义式和单位。

5、理解公式P=FV的意义，正确区别平均功率和瞬时功率的概念及其应用。

过程与方法：

1、通过演示和实例，认识到功