8 人之初 第二课时教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版.docx

8人之初第二课时教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《人之初》是小学一年级下册语文统编版的一篇重要课文，本节课是该课文第二课时的教学设计。课文内容主要讲述了人与人之间的最初关系，以及人与人之间应该保持的真诚和善良。这是对学生进行品德教育的好材料，同时，课文中的词汇和句子也有助于学生提高语文素养。

本节课的教学目标是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能够运用所学知识进行简单的口语表达。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，深入理解课文内容，培养他们的语文素养和品德修养。

教学重点是让学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高朗读和口语表达能力。教学难点是让学生能够理解课文中的道理，并能够运用到实际生活中。

教学过程将分为以下几个环节：

1.导入新课：通过一个简单的小游戏，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。

2.朗读课文：让学生自由朗读课文，注意语音语调和表情，然后进行集体朗读，感受课文的意境。

3.学习生字词：让学生自学生字词，组内交流，然后进行全班分享，教师进行点评和讲解。

4.理解课文：让学生通过自主学习、合作学习的方式，深入理解课文内容，教师进行巡回指导。

5.品德教育：通过讨论和举例，让学生理解课文中的道理，并引导他们将道理运用到实际生活中。

6.口语表达：让学生运用所学知识进行口语表达，教师进行评价和指导。

7.总结反馈：对本节课的学习内容进行总结，对学生的学习情况进行反馈，布置作业。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：语言能力、思维品质和学习策略。

首先，通过学习《人之初》，学生能够提高自己的语言能力，包括听、说、读、写等各个方面。他们将学会正确、流利、有感情地朗读课文，并能用自己的话复述课文内容。

其次，学生将通过对课文内容的理解和分析，提高自己的思维品质。他们将学会运用批判性思维，对课文中的观点进行思考和评价。

最后，学生将学会一些有效的学习策略，如自主学习、合作学习和探究学习等。这些学习策略不仅可以帮助他们更好地理解课文内容，还可以提高他们的学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“之、初、人、性、善、恶”等，要求学生能够正确认读、书写这些生字词，并理解其含义。

（2）课文内容的理解：学生需要通过朗读、讨论等方式，理解课文《人之初》的大意，掌握课文中的观点和道理。

（3）品德教育：本节课的品德教育目标是让学生学会与人为善、保持真诚和善良，教师需要通过讲解、举例等方式，引导学生深入理解这一道理。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于部分生字词，如“之、初、性、善、恶”，学生可能存在读音、书写上的困难，需要教师重点讲解和练习。

（2）课文内容的理解：课文中的观点和道理较为抽象，学生可能难以理解。教师需要通过图片、故事等直观的方式，帮助学生理解课文内容。

（3）品德教育：将课文中的道理运用到实际生活中，对学生来说可能存在一定的难度。教师需要通过举例、讨论等方式，引导学生深入理解并践行品德教育。

（4）朗读与表达：对于部分学生来说，正确、流利、有感情地朗读课文，并进行口语表达可能存在一定的困难。教师需要指导学生掌握朗读技巧，并进行针对性的口语表达训练。

四、教学过程与方法

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

《人之初》是小学一年级下册语文统编版的一篇重要课文，本节课是该课文第二课时的教学设计。课文内容主要讲述了人与人之间的最初关系，以及人与人之间应该保持的真诚和善良。这是对学生进行品德教育的好材料，同时，课文中的词汇和句子也有助于学生提高语文素养。

本节课的教学目标是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能够运用所学知识进行简单的口语表达。在教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，深入理解课文内容，培养他们的语文素养和品德修养。

教学重点是让学生能够理解课文内容，掌握生字词，提高朗读和口语表达能力。教学难点是让学生能够理解课文中的道理，并能够运用到实际生活中。

教学过程将分为以下几个环节：

1.导入新课：通过一个简单的小游戏，引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣。

2.朗读课文：让学生自由朗读课文，注意语音语调和表情，然后进行集体朗读，感受课文的意境。

3.学习生字词：让学生自学生字词，组内交流，然后进行全班分享，教师进行点评和讲解。

4.理解课文：让学生通过自主学习、合作学习的方式，深入理解课文内容，教师进行巡回指导。

5.品德教育：通过讨论和举例，让学生理解