人教版七年级历史与社会上册：综合探究一 带着地图定向越野 教案.docx

人教版七年级历史与社会上册：综合探究一带着地图定向越野教案

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教学内容

人教版七年级历史与社会上册：综合探究一“带着地图定向越野”教案，主要围绕地图的基本知识、定向越野的规则及实践操作进行教学。通过本节课的学习，使学生了解地图的基本要素，掌握使用地图的方法，培养学生独立思考、团队合作的能力。

教学内容包括：

1.地图的基本要素：比例尺、坐标系、图例、注记等。

2.地图的分类：自然地图、社会经济地图、专题地图等。

3.定向越野规则：起点、终点、检查点、路线等。

4.实践操作：使用地图进行定向越野，培养学生实际操作能力。

本节课通过理论讲解、实践操作、小组讨论等形式，使学生在实际活动中掌握地图知识，提高学生运用地图解决实际问题的能力。在教学过程中，注重培养学生的观察力、思维力和团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高历史与社会课程的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.地理素养：通过学习地图的基本要素，使学生掌握地图的阅读方法和技巧，提高学生运用地图解决实际问题的能力。

2.实践素养：通过定向越野实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作精神，使学生在实践中学会独立思考和解决问题。

3.思维素养：通过分析地图信息和实际路线，锻炼学生的观察力、思维力和判断力，提高学生运用知识分析问题的能力。

4.人文素养：通过学习地图的发展历史，使学生了解人类社会与地理环境的关系，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

5.学习素养：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力和综合素质。

本节课旨在培养学生具备一定的地理素养、实践素养、思维素养、人文素养和学习素养，使学生在全面发展的基础上，提高历史与社会课程的学习兴趣和效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.地图的基本要素及其识别。

2.定向越野的规则和技巧。

3.地图在实际中的应用。

难点：

1.对地图比例尺、坐标系的理解和运用。

2.定向越野中快速准确识别检查点和路线。

3.将地图知识与实际环境相结合的能力。

解决办法：

1.通过实物演示、电子地图互动等方式，让学生直观感受地图比例尺、坐标系的作用，增强理解。

2.设计模拟定向越野活动，让学生在实际操作中学会快速识别检查点和路线。

3.引导学生参与地图制作和分析项目，将理论知识与现实情境相结合，提高应用能力。

突破策略：

1.利用多媒体技术展示地图的动态变化，帮助学生理解比例尺和坐标系的概念。

2.分组讨论和实践，鼓励学生合作探索，共同克服定向越野中的困难。

3.设计具有挑战性的地图应用任务，激发学生思考，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级历史与社会上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的地图样本，包括自然地图、社会经济地图和专题地图等，以便于学生观察和理解地图的分类及特点。

b.收集各种比例尺的地图样本，让学生直观感受比例尺的大小与实际距离的关系。

c.准备地图坐标系的示意图，帮助学生理解坐标系表示位置的方法。

d.收集定向越野的图片和视频资料，展示实际比赛场景，让学生对定向越野有更直观的认识。

3.实验器材：

a.准备地图册和定位工具（如指南针、GPS设备等），以便于学生进行定向越野实践操作。

b.准备打印机和复印机，以便于制作和复印地图资料。

c.准备投影仪和显示屏，以便于展示多媒体资源和教学内容。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。

b.在分组讨论区设置足够数量的桌椅，以便于学生进行小组讨论和合作学习。

c.在实验操作区设置实验台和相应的器材，以便于学生进行定向越野实践操作。

d.布置教室环境，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.教学软件：

a.安装并熟悉使用与地图相关的教学软件，如地图制作软件、地理信息系统（GIS）等。

b.准备在线地图资源，如百度地图、高德地图等，以便于学生实时查看地图信息和进行实际操作。

6.教学平台：确保教学过程中可以正常使用教学平台，如多媒体教学系统、在线教学平台等，以便于教师分享资源和与学生互动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“带着地图定向越野”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习地图知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“带着地图定向越野”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地图知识的积极性。