13《人物描写一组》（教案）2023-2024学年部编版语文五年级下册.docx

13《人物描写一组》（教案）2023-2024学年部编版语文五年级下册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年部编版语文五年级下册的《人物描写一组》。本章节包括对几个不同人物形象的描写，旨在让学生通过阅读理解，分析人物的性格特点和形象特征，提高他们的语文素养和阅读理解能力。

具体的教学内容包括：

1.理解课文内容，分析人物形象。通过阅读，了解每个人物的背景、性格特点和行为举止，从而深入理解作者通过人物描写所传达的情感和主题。

2.学习描写方法。分析课文中的人物描写技巧，如外貌描写、动作描写、语言描写等，让学生掌握并运用到自己的写作中。

3.培养阅读理解能力。通过回答问题、小组讨论等方式，帮助学生理解课文中的深层含义，提高他们的阅读理解能力。

4.提升写作能力。以课文为榜样，让学生进行人物描写的练习，培养他们的写作能力和创造力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过分析课文中的人物描写，培养学生的语言理解能力、文化素养和创新思维。让学生在阅读中感受语言的魅力，理解文化的内涵，提高他们的语文素养。

2.思维能力：通过分析人物形象和行为举止，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。让学生学会从不同角度思考问题，锻炼他们的思维能力。

3.审美与表现：通过学习课文中的描写方法，培养学生对文学艺术的感知和表现能力。让学生能够欣赏文学作品中的美，并能够运用所学知识进行自己的创作。

4.自主学习与团队合作：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。让学生学会独立思考和解决问题，同时培养他们在团队中的协作和沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.分析课文中的人物形象和性格特点，理解作者通过人物描写所传达的情感和主题。

2.学习并运用描写方法，如外貌描写、动作描写、语言描写等，进行人物描写练习。

难点：

1.深入理解课文中的深层含义和作者的写作意图。

2.将所学的人物描写方法运用到自己的写作中，创作出具有个性和特色的人物形象。

解决办法：

1.通过小组讨论、回答问题等方式，引导学生深入理解课文内容，理解作者的写作意图。

2.提供例句和练习题，让学生进行人物描写的实践，给予及时的反馈和指导，帮助他们掌握描写方法。

3.鼓励学生进行自主阅读和写作练习，提供机会让他们展示自己的作品，互相学习和借鉴。

4.组织写作工作坊或小组讨论，让学生互相评改和提供建议，帮助他们提升写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生与教师之间的互动。

2.案例分析法：通过分析课文中的具体人物描写案例，让学生深入了解和掌握描写方法。

3.写作实践法：鼓励学生进行人物描写的写作练习，培养他们的写作能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示课文中的相关图片或视频，帮助学生更好地理解和感受人物形象。

2.在线学习平台：利用教学软件或在线学习平台，提供相关的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.小组合作工具：使用小组合作工具，如小组讨论板或合作任务管理器，帮助学生进行小组讨论和合作完成任务。

4.写作评估工具：利用写作评估工具，如在线写作评估系统，对学生的人物描写练习进行自动评估和反馈，提高他们的写作能力。

5.互动游戏：设计相关的人物描写互动游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增加学习的趣味性和互动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《人物描写一组》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要描述一个人物的场景？”比如，当你向朋友介绍你的老师时，你会如何描述你的老师？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人物描写的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解人物描写的基本概念。人物描写是通过对外貌、动作、语言等方面的描述，来表现人物的特征和性格。人物描写在写作中起着至关重要的作用，它能够使读者更好地理解和感受到作品中的人物。

2.案例分析：接下来，我们来看几个课文中的例子。这些例子展示了人物描写在实际中的应用，以及它如何帮助我们塑造人物形象。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何通过细节描写来表现人物性格这个重点。对于如何抓住人物特征这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与人物描写相关的实际问题。

2.写作练习：为了加深理解，每个小组成员将进行一个